...少） 芳草鲜美（鲜艳）《桃花源记》 （2）之 水陆草木之花（助词，的） 之出淤泥而不染（联词，无实际意义，用于主谓之间，取消句子的独立性）词类活用 不蔓不枝（名词“蔓”“枝”用作动词“生蔓”“长枝”） 香远益清 （形容词“远”用作动词“远播...
...词类活用 ①池水尽黑。——名词活用作动词，变成黑色。 ②以娱其意于山水之间。形容词的使动用法，使……快乐。 ③岂爱人之善，虽一能不以废。形容词活用作名词，长处。特殊句式 ①盖亦以精力自致者，非天成也。——判断句。 ②以娱其意于山水之间。...
...通假字 1.贾：通“价”，价格。 2.炫（xuàn）：通“炫”，炫耀。 3.食：通“饲”，这里有供养，养活的意思。 4.比：通“皮”，这里指毛皮 5.糜：通“靡”，浪费。词类活用 ⒈吾业是有年矣：以……为业，名词的意动用法 ⒉洸洸乎干城之...
...《师说》里的“道之所存，师之所存也”应作怎样的理解？ 韩愈以儒家道统的继承者自居，他“收召后学”，“抗颜而为师”，目的就是要恢复自孟子后已“失其传”的儒家道统。正因为如此，他把“传道”视为教师最重要也是最基本的任务。 “受业”“解惑”，都...
...样样都）比学生贤能，（老师和学生的区别只是）听到道理有的早有的迟，学问和技艺（各）有（各的）专长，（只是）如此罢了。 【原文】 李氏子蟠,年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 【译文】 李家...
... 今义：谈论）一词多义 与-----未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏； 念无与为乐者：和。 书-----谢答中“书”书：与“中”合用为官职名； 谢答中书“书”：书信。词类活用 五色交辉：名词作动词，辉映。...
...词类活用 1.大雪三日 大雪：名词活用作动词，下大雪。 2.是金陵人，客此。 客：名词活用作动词，客居。 3.拥毳衣炉火 炉火：名词活用作动词，带着炉火。 4.与余舟一芥 芥：小草，这里名词活用作状语，像小草一样的微小。古今异义 1. ...
...古今异义 大块：古义，大自然。今义：大的块头 文章：古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇作品。 季： 古义，弟弟。今义，季节。词类活用 1秉烛夜游 名—状 在晚上 2独惭康乐 意动，以……为惭愧 3高谈转清 形—名 清雅的话题 4飞羽...
...活用生物体所放射的能源。 提高灵气简单的方法是将双掌合并强搓，如此能使血流顺畅、身体健康、能提高灵气（此处所谓灵气并非一般灵学所说的灵气）。 当你采用穴道指压健康疗法时，如果有辅助者的话，应该选用健康者，只有健康者才能提高灵气效果。 例如...
...（的），年纪十七（岁），喜欢古文，六经的经文和传文都普遍学习了，（他）不受（当时士大夫那种耻于从师的）时俗的限制，向我学习。我赞许他能够遵行古人（从师）的正道，（所以）写（这篇）《师说》送给他。 ...
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