...医药或中西医结合人员，但这支基层中医药队伍的学历95%左右在大专以下，而他们中的大多数又没有条件离家、离乡、离岗去进行深造。因此，开办中医药远程教育不仅可以提高在职中医药工作人员的认识水平，改善他们的知识结构，而且可以解决目前中医药教学模式单一，教学力量不足的问题。从某种意义上来说，现代远程教育为中医药的继续教育提供了极为有利的条件。另外，从整个世界教育发展...
中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课程VCD光盘系列 中医药现代远程教育示范课...
...国中医药事业发展的基础。高等中医药校借鉴西方医学教育模式，培养了一大批高级中医药人才，如王永炎、石学敏等就是其中的杰出代表。 现在我国的高等中医药教育形成了3年、5年、7年多种学制并存，专科、本科、硕士、博士多层次培养，院校教育、职业教育，成人教育、继续教育多种类型教育和本硕连续、硕博连读、非医攻博、第二学历、临床专业学位多种培养形式并存的教育体系，中医药院...
...助学金”。该奖学金助学金主要用于资助中医学专业在读的硕士生、博士生，五年预计投入资金500万元,拉开了校企结合培养中医药人才新模式的序幕。 中医药人才培养需要企业相助 在国外，很多知名企业与名校之间建立合作关系，已经形成一种成熟模式：企业投资在学校建立实验室协助企业培养人才，实验成果反转企业服务于社会，在相互取长补短的优势中共同推动专业领域的发展，并很好的促...
...执业资格，为全省培养500 名县级中医医院中医专科学科带头人，1500 名乡镇卫生院中医骨干。鼓励乡村医生接受中医药知识与技能培训，能够运用中医药知识诊治常见病、多发病，推广50 项中医药适宜技术。 为实现以上目标，该省将积极利用高、中等中医药教育资源，为农村培养和输送各类中医药人才；面向农村在职卫生技术人员，继续开办成人高等中医药教育等各种形式的学历教育。...
各有关单位： 为落实国家中医药管理局《中医药继续教育“十五”计划》，实现中医药优秀教育资源共享，拓宽北京地区中医药继续教育领域，为各级各类中医药人员提供现代化学习手段，为农村中医药继续教育开通高效、快速的学习通道，根据《国家中医药管理局中医药继续教育委员会关于委托“二十一世纪中医药网络教育中心”组织实施全国中医药现代远程继续教育工作的函》有关精神，我局与“二...
...战略研究。全国12所中医药院校、2个省（市）中医药管理部门组成了14个课题组，近200余位管理人员、专家教授历经一年多时间研究。主要内容包括中医药教育背景研究、中医药教育现状与评价研究、中医药教育服务需求与发展对策研究、中医药教育发展趋势与战略目标、战略重点研究、中医药教育体系发展趋势与对策研究、中医药教育规模与结构发展趋势与对策研究、中医药教育人才培养模式...
...中医药管理局、各TC、专业学术委员会等部门、组织的地位和职能需进一步建立保障机构、部门有效运\行的法规、制度。 吕爱平认為，人才缺乏是制约中医药标準化发展的瓶颈问题，人才队伍建设是中医药标準化工作基础性根本性建设需要，加强中医药标準化基础性研究。目前，解决影响中医药标準化发展中的重点、难点和共性问题，加快中医药标準化人才队伍建设。以政府為主导，行业為主体的形...
...堪忧，研究生教育质量更令人忧虑。几乎90%以上中医硕、博士研究生的毕业论文都是动物实验研究，根本没有突出中医学术特色，甚至有的论文内容根本与中医药无关，这些“研究成果”，大多数既不能指导中医临床实践，也不能对中医基础理论的发展产生实质性的影响。临床疗效是中医生存之本，是硬道理。若只追求动物实验“指标”，轻视中医经典的研习，忽视中医临床能力的培养，却美其名曰“...
...和发展，一代又一代名医在师承教育中脱颖而出。时空进入现代科学技术高度发达的新世纪，古老的中医药学如何直面挑战，能够渊源流传，与时代并进，持续发展，笔者有些思考拙笔如下： 1．师承教育不可淡化 新中国建立后，中医药教育由传统的师承授业传道为主转变为以院校系统教育为主；由单一层次的教育，逐步发展为多元化的立体式教育模式。完备的教育体系，培养了大批的中医药人才，提...
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