心理伤害 是泛指任何人的言行，无论是有意的还无意的，只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面，受到暂时或永久性的伤害。心理伤害是指外界的因素对人的心理方面造成暂时或永久的消极影响，心理伤害对儿童心理健康发展的影响是巨大的。 在心理上受过伤害的儿童，在其成长中所遭受的思想和心理阻滞，甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大。因为心理上的伤害是对儿童自尊心的破坏。...
心理问题 不同于 生理 疾病 ，它是由人内在精神因素准确的说是 大脑 中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。不同人群的心理问题有所差别。 心理问题的病因 (一)发病原因 (1) 遗传因素 ： 观察、模仿而重复长辈的行为方式或心理活动方式，即如何思维与交谈，爱什么恨什么，如何与人相处，何种情况引起 焦虑 、厌恶与 应激 等...
法国的柏格桑提出的空间时间和心理时间的概念。他把传统的时间称为空间时间，或客观时间，这就是用空间的固定概念来说明时间。按照过去，现在和将来的依次延伸，发展，是表宽度和数量的概念。心理时间称为主观时间，是过去、现在和将来的互相渗透，表强度和质量的概念：他认为人越是进入意识深处，空间时间越不适用，只有心理时间才有意义，在心理深处从来没有过去、现在和将来的界线。 ...
心理缺陷 ，指无法保持正常人所具备的心理调节和适应等平衡能力，心理特点明显偏离心理健康标准，但尚未达到心理 疾病 的程度。心理缺陷的后果是社会适应不良。在现实生活和 心理卫生 实际工作中最常见的心理缺陷是性格缺陷和情感缺陷。 性格缺陷 常见的性格缺陷有下列几种： 1、 无力 性格 这种人精力和体力不足，容易疲乏，常述说躯体不适，有疑病倾向。情绪常处于不愉快状...
心理发育 (mental development)，个人心理功能（包括感知觉、 情感、 思维、言语、行为等）的成熟和个人心理特征（个性）的基本定型的整个过程。尽管从宏观上看，人类有生之年都不妨说成是心理发展之日，但实际上每个人在进入成年阶段时，认识功能的发育已趋于成熟，个性发育也基本定型；所以一般讲 心理发育 ，主要指儿童和少年阶段(18岁以前)的心理成长而...
心理疗法 又叫 精神疗法 ，与 化学 、天然药物及物理治疗不同，是医生与病人交往接触过程中，医生通过语言来影响病人的心理活动的一种方法。 心理疗法简介 心理疗法 心理疗法是 康复 方法之一。用心理学方法，通过语言或非语言因素，对患者进行训练、教育和治疗，用以减轻或消除身体 症状 ，改善心理精神状态，适应家庭、社会和工作环境。包括： 心理咨询 、 支持性心理治...
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...理卫生，还要照顾老人和儿童的心理卫生。所以，心理卫生的范围很广，而且随着社会的发展和科学技术的进步，心理卫生的范围还会扩大。如果从当前国内外心理卫生工作的状况来看，心理卫生工作的范围可概括为如下四大方面：第一，从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程，提高个体的心理卫生素质；第二，研究各年龄阶段（如儿童、少年、青年、中年、老年）的心理卫生特点与规律，指导各年...
...一阶段过渡。发展心理学就要研究个体心理发展各个阶段各方面的矛盾与变化。发展心理学可分为婴儿心理学、幼儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、 老年心理学 等分支学科。发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分，又是对发展中的人进行教育、教养的理论根据。 教育心理学 教育心理学是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科。它主要涉及掌握各科知识和各种技能的...
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