孩子迷恋游戏怎么办_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...”,游戏是把“双刃剑”,要注意孩子因自控力差而沉溺其中,必要时,应想办法用其他活动来转移孩子的注意力,如制作航模飞机、打球等。其次应耐心劝说孩子正确对待电脑游戏,不要被游戏程序弄得废寝忘食。家长在干预方式上切忌粗暴、简单化,避免引起孩子的逆反心理,应结合实例讲道理,晓之以利弊。第三,应限制使用电脑的时间,尽可能让孩子多与外界接触,积极参加文体活动,加强同父母...

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怎样克服谈话中的卑怯心理_心理健康_自我调试_【中医宝典】

在别人伶俐的口舌、独到的见解、逼人的语势面前,有些朋友产生卑怯心理,或缄口沉默,或支吾其辞,一副笨嘴拙舌、口讷语迟的样子。作为谈话场面的一分子,出现此类窘境,不仅有碍自身能力的发挥,也不利于各抒己见的良好气氛的形成。下面具体谈谈几种说话卑怯现象及克服方法: 一、说话卑怯现象三种 1.在别人独到见解面前的卑怯现象 对每一谈话者的发言,我们感到都是真知灼见,给人...

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人格障碍责在父母_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...生采用“国际人格障碍检查表”(IPDE)进行检查,确诊人格障碍的患病率为2.5%,其中女性患病率明显高于男性,且父母关系不和睦家庭是正常家庭的2.5倍,单亲家庭人格障碍患病率是双亲家庭的5.9倍。 父母的不良养育方式是人格障碍的危险因素,比如对子女的过分惩罚、羞辱、刻薄和吝啬,易使子女产生自卑感、 无助感 和不安全感,害怕失败和挫折,有较强的逆反心理,对周围...

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给孩子的脑发育创造好条件_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...件。也就是说,在婴幼儿期,父母一定要保证使孩子的脑重以正常的速度增长。保证脑重增长的因素主要有两个方面,一是营养,二是环境。在营养方面,足够的蛋白质、维生素、矿物质和热能是重要的。对此,家长们比较容易做到。关键是在环境方面,所谓环境,就是给孩子提供具有丰富心理刺激、有助于孩子心理发展的环境。这方面,很多家长不是很懂,也不知道怎样做最好。 0~6岁儿童的心理发...

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与孩子“谈性”的几条规则_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...谈谈跟性有关的问题。电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章,每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。 皮尔萨提醒说,实施“机会教育”,重要的是一针见血,而不是长篇大论的演讲。 二、性教育不一定是同一性别的事情 孩子有了性的疑惑,如果是男孩,做妈妈的会说:“去跟你爸爸谈谈。”这种老套的观念完全没有必要。只要父母对性有正确的认识,母亲可以跟儿子谈,父亲也可以跟...

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不要伤害孩子的自尊心_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

在任何情况下我们都不要伤害孩子的自尊心。 孩子的心是稚嫩的,需要格外的呵护,尤其在自尊心上。我想,只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心,这真是令人痛心的事。 孩子们都有自尊心,如果做父母的能够认识到这一点,一定能够避免许多不必要的麻烦。有些父母对自己的自尊心比较敏感,当孩子对自己有叛逆行为时,便会怒不可遏,...

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别让孩子的弦绷得太紧_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

心理性 疲劳 ,是由于心理上的弦绷得太紧。有心理性疲劳的孩子常有以下几种表现: 1.有的孩子不爱上学,甚至每到上学前,就喊“肚子疼”、“ 头痛 ”等。 2.有的孩子不愿做作业,一提作业就发憷,一看书就犯困。 3.即使没有外界干扰,注意力也不能集中,有的孩子虽然在看书,却“看不进去”。 4.对父母询问学习上的事情常保持沉默,有时表现烦躁,甚至转移话题。 5.上...

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为什么担心孩子的“将来”_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...,中小学生因不堪重负而引发各种问题的事件,仍然时有所闻。据6月6日《中国青年报》报道,5月9日晚,山西临汾市某小学五年级学生小玉,在遗书中向父母诉说了“压力太大了,我只有一死,作业多的多”的苦恼后,结束了自己年仅12岁的生命。 小玉的悲剧极大地震惊了她的父母、老师和同学,也给所有与闻其事的人们带来了沉重的思考。大家围绕现在“给孩子施加过多、过大的压力”的普遍...

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怎样帮助爱发脾气的父亲_心理健康_心理诊所_【中医宝典】

...的调动大家积极的情绪的。 人们情绪的影响是相互的,不妨每天同自己父母见面时,大胆的露出你的微笑。 有时候,你爸爸可能在工作中遇到挫折,将一脸的不开心带回了家,可能他需要有人倾听他的话,这时,你应(至少装做)很认真的听他说话,等他吐露完之后,可以适当的给以鼓励,让他觉得你与他是站在一起的。往后他也会更多的考虑你的感受的。 祝你全家快乐、幸福! (陶楠:中国心理...

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对待

对待 ,将种类繁多的 脉象 ,按其相对的性质进行执简驭繁的归类方法。如将 浮沉 、迟数、滑涩、 虚实 等 八脉 作为辨脉的纲领,以辨疾病的 表里 、 寒热 、虚实和顺逆。其中,浮和沉、迟和数、大和小、滑和涩、虚和实等,均为相对待的。

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