嗅觉障碍 又称嗅觉失灵。嗅觉障碍有暂时性和永久性两种。暂时性嗅觉障碍，多由 急性鼻炎 、功能 性障碍 (如癔病)而成，永久性嗅觉障碍，多为鼻部阻塞(如 鼻息肉 )、鼻粘膜损坏(如 萎缩性鼻炎 )、嗅神经障碍(发育不全、神经炎)、脑回损害(如栓塞、 额叶肿瘤 等)等因素均可引起 嗅觉丧失 。
吞咽是最复杂的躯体反射之一,需要有良好的口腔、咽、喉和食管功能的协调.吞咽障碍可导致 脱水 、 营养不良 、 吸入性肺炎 (可反复发生),甚至 窒息 而死亡. 从吞咽开始到食物到达贲门，经历上述复杂的过程，所需时间仅为几秒钟。这表明正常 人类 的吞 咽反射 弧上某个环节受损伤时，就会发生 吞咽困难 。吞咽困难的患者有的会因被吞咽的食物经常误入气管而引起 肺部...
...乳腺的发育更加显著。分娩后，脑垂体前叶分泌的生乳素、促肾上腺皮质素、生长素等作用于已发育的乳腺，从而引起乳汁分泌。泌乳的维持需要吮乳刺激。通过神经经路，经丘脑下部作用于脑垂体前叶，促进上述激素分泌，同时使后叶释放催产素。催产素到达乳腺，使包围产生乳汁的乳腺胞细胞的肌上皮细胞收缩，以促进排乳。如果乳腺不将乳汁排出，则乳房内压升高，乳腺细胞的分泌机能将出现障碍。
...进行的联想，这种联想受学识水平，思维敏捷性的限制。与此相反，自由联想则是不加任何控制的自然而然的联想，由于各人的知识和阅历不同，同一事物产生的联想是不同的，自由联想在儿童多见。人在联想过程中使用的内部性言语，其发展过程具有隐蔽性、简短性和片断性，可能表现不连贯。如果把内隐性言语直接表达出来，或在显现性言语中表达时略过了联想的中介过程，则可表现为联想障碍。若不...
学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。 (二)个人内在能力有显著差异者。 (三)注意、记忆、听觉理解、...
...瘠而脆弱的工具。 随着时间的推移，他将逐渐意识到这一点。但是，由于他根本没有学会对界限的认识，他只会感到迷惑而 焦虑 。于是，他利用他的进食障碍使焦虑变得麻木。他会对任何人使用他的那些手段来获取他想要的。 随着时间的推移，越来越少的人会接受他的摆布，陪在他身边的人会越来越少，越来越不堪，这又成为他依靠食物获取安慰的另一个重要原因。身边的人越来越不可信任，最终...
睡眠量不正常以及睡眠中出现异常行为的表现﹐也是睡眠和觉醒正常节律性交替紊乱的表现。
由于各种原因导致肠内容物不能顺利向远端运行而产生的一组临床症候群，称为 肠梗阻 ，是外科常见的 急腹症 之一。临床上常根据其发病原因将其分为机械性肠梗阻、动力性肠梗阻以及血运性肠梗阻。此外，还可根据梗阻时是否伴有肠管血运障碍分为单纯性和绞窄(缺血)性肠梗阻;根据梗阻部位分为高位小肠梗阻、 低位小肠梗阻 和 结肠梗阻 ;根据梗阻程度分为部分性(不完全性)和完全...
构音障碍是指因与言语表达有关的神经-肌肉系统的器质性损害导致发音肌的肌力减弱或 瘫痪 、肌张力改变、协调不良等，引起字音不准、声韵不均、语流缓慢和节律紊乱等 言语障碍 。
体象障碍又称为体象畸形症，在国外有人称其为丑形幻想症、畸形 恐惧 症、美丽 强迫症 等。体象障碍是指：个体在客观上躯体外表并不存在缺陷，或者有极其轻微的缺陷，但其主观想象具有奇特的丑陋而产生的极为痛苦的心理疾病。
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