接下来我们要谈一谈学问的传承，具体地说就是中医这门学问的传承。我们在这里用“传承”这个词，可以说比较的古典，一门学问要流传下去，它靠的什么呢？靠的就是这个传承。所以，学问的传承是一个重要的问题。下面我们分两部分来讨论。
...规的方案有三种。一是自然恢复法，该方法主张纠正孩子的不良习惯，通过加强日常防护，来达到视力自然恢复的目的。这种方法对初期发现的处于边缘状态的近视患者有效；对于大多超过100度的近视眼，效果不好。随着课业的逐渐加重，近视的情况会日趋严重。二是配镜法，该方法主张给超过100度的近视患者配镜矫正，以起到抑制视力下降的作用。临床表明大多数患者如果不戴镜，视力每年将下...
是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康。 何谓近视? 家中如有罹患近视的孩子，一定会给家长带来不少的压力及困扰，生怕孩子的近视度数持续增加，到最后导致视力严重下降，甚至失明。其实近视及大多数眼疾，只要能早期发现、定期追踪并给予适当的治疗，就可以减缓近视加...
初发的青少年，别忙着配眼镜，这是杭州市第三人民医院眼科主任、眼视光学专家李元元经过5年眼生物形态值鉴别研究和临床检验得出的结论。 多年来，我国临床以静态的散瞳验光作为判断近视存在和近视程度的依据。但事实上，青少年学生的用眼是一个动态调节过程，眼球本身通过舒张调节，具有相当一部分的生物自行恢复力。如果一律以近视论处立即配戴眼镜，眼轴会被越拉越长，眼球的生物自行...
从程度的划分来看，600--900度的近视为高度近视，900度以上的近视则为超高度近视。
可以按照成因分为单纯性近视和进行性近视。 单纯性近视 单纯性近视一般是学龄期发病，近视度数在600度以下，眼底一般无明显变化，用适当镜片即可将视力矫正至正常的，一般在身体发育成熟后(20岁以后)度数趋于稳定的 近视眼 。单纯性近视眼主要见于青少年儿童，基本特点有： 1、在青少年生长发育期发生、发展； 2、进行性缓慢加深，至成年时基本静止稳定。除非采取特别有效...
秋冻”是指秋天有意识进行耐寒锻炼，可提高肌体对寒冷的适应能力，应以“略感凉意，但不觉寒冷”为原则。要想“冻”出健康，还有学问。 “春捂秋冻”是人们在长期的生活实践中总结出来的养生方法。“秋冻”是指秋天有意识进行耐寒锻炼，可提高肌体对寒冷的适应能力，应以“略感凉意，但不觉寒冷”为原则。要想“冻”出健康，还有学问。 三秋“冻”不同 初秋暑热未消，“冻冻”无妨，无...
近视眼是指在无调节状态下平行光线经眼屈光系统屈折后，成像在在视网膜前，使远距离物体不能清晰地在视网膜上成像。近视眼看远模糊，看近清晰。 近视眼按近视程度分：轻度近视眼：小于300度,中度近视眼：300-600度,高度近视眼：大于600度。 按病变性质分：单纯性近视眼：一般小于600度，病理性近视眼：进行性，伴有眼底改变。 按屈光成分分：曲率性近视眼：由于角膜...
...命科学工程突飞猛进一样，美国MDG公司近视密码破译工程研制的麦迪格“基因”镜片成功地解决了这一世界性难题。 麦迪格眼镜分上下两部分：上方利用近视镜片，可以矫正近视，使学生能在上课时看清黑板，便于长期坚持使用；下方的“基因”镜片是用特殊工艺制成的，能够有效地提高眼球的修复能力、增强看近时的调节机能。随着不断更换更轻度数的镜片，视力就逐步恢复了正常。其次，麦迪格...
医学研究发现，导致高度近视的原因有两个方面：一方面是由于普通近视眼没有得到很好的矫正，配戴了不合适的眼镜，或不注意用眼卫生，导致近视度数逐年增加，而发展成为高度近视。另一方面是与遗传因素有关。 高度近视通常在幼年时近视度数就很深。其父母也是高度近视眼，随着年龄的增长近视度数也不断增加，20岁以后近视还有发展的趋势，眼球前后径会不断变长，眼球较正常人明显变大。...
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