什么是肾小球肾炎_【中医宝典】

肾小球肾炎是一种常见的疾病,多发生于儿童,以血尿、蛋白尿、浮肿、高血压 高血压为主要表现。临床上又分急性肾小球肾炎和慢性肾小球肾炎。急性肾炎病程短(多在一年以内),通过积极治疗,预后良好。慢性肾炎病程长,反复发作,预后较差,如不积极治疗,最后多数发展成慢性肾功能衰竭即尿毒症。 甲族B组溶血性链球菌是引起肾小球肾炎最主要的细菌,甲族B组溶血性链球菌感染引起扁桃...

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风湿性关节炎和风湿热是什么关系_风湿免疫风湿性关节炎_【中医宝典】

...舞蹈动作,以上肢和面部的影响最显著。表情丰富多变,时而挤眉弄眼,忽而皱额扮鬼脸,转而伸舌噘嘴,舌和嘴多动可引起说话含糊不清、 吞咽困难 。病人有不同程度的肌肉软弱 无力 ,睡眠时可消失。其发生率在3%左右。 血常规检查有白细胞从轻度到中度增高,中性粒细胞常稍增多;血沉加快;抗链球菌溶血素“o”增高,大多在500单位以上;c反应蛋白呈阳性表现,粘蛋白也可增高。

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蛋白尿并非都是病_【中医宝典】

...非常多见,但并非所有的蛋白尿都是由疾病所引起。健康人群在特殊情况下也可出现尿蛋白阳性,医学上常把这种蛋白尿称为功能性蛋白尿: 可逆性或一过性蛋白尿:是指见于健康人的暂时性蛋白尿。多见于青年人,在剧烈运动、高温、受寒、精神紧张等因素影响下,肾血管痉挛或充血,导致肾小球滤过膜通透性增强而使蛋白大量“漏网”。孕妇尿中蛋白可轻度增加,这与体位和肾流量加大、肾小球滤过...

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肾炎病人不能吃蛋白质吗?_【中医宝典】

的确有人认为(包括部分医护人员),肾炎病人是吃不得蛋白质的。这种观点是片面的、错误的。甚至对慢性肾炎发展到最严重时期——尿毒症期的病人,也是主张吃高质量的低蛋白的饮食,即成人每日蛋白质不少于20克。绝不是禁食蛋白。尿毒症病人透析期间,特别是腹膜透析期间,每日进食蛋白量要求更多。肾病综合征病人,因尿中丢失大量蛋白,血浆蛋白低,而肾功能较好者,主张进食高蛋白饮食...

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慢性肾炎蛋白尿的中医治疗_【中医宝典】

慢性肾炎、临床以水肿、蛋白尿、肾功能不全为主要表现,尤是蛋白尿往往在水肿消退后,长期不易消失。因此,治疗蛋白尿、对防止低蛋白质,增强机体抵抗力,预防肾炎的复发和恶化有积极意义。治疗上采取从脾、肾、湿、瘀四个方面进行调治。 (一)从湿治。急性水肿消退后,湿热未尽而蛋白尿迁延不愈或反复出现。肾炎病变部位在肾,肾之封藏功能为湿邪所干,迫精外出而见蛋白尿。湿为阴邪,...

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什么是肾小管间质性肾炎?怎样诊断?_肾病肾炎_【中医宝典】

...高血压 target=_blank>高血压等;而肾小管功能障碍发生得较早且与肾小球功能减退不成比例。另外有肾功能减退但无高血压,并且有轻度 蛋白尿 ,尿B2-微球蛋白增加等。 鉴于90%以上肾小管一间质性肾炎的病因属于可治性,故早期诊断至关重要,即使对已发生肾功能减退的病人,如能发现并及时处理好可逆因素(如尿流梗阻、感染等),也可以中止其发展,甚至可改善肾功...

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带您认识蛋白尿、尿糖、尿酮体_肾病肾炎_【中医宝典】

正常 人尿 内仅有少量蛋白,常规定性检查阴性,24小时 尿蛋白 <100mg。当尿内蛋白质含量超过150mg/24h,或常规定性方法阳性时,称为蛋白尿。生理性蛋白尿见于发热、寒冷、高温、剧烈运动或劳动后以及体位性蛋白尿;病理性蛋白尿为各种原发或继发性疾病所致的蛋白尿,可因肾小球滤过膜负电荷消失和基膜化学成分改变,滤过膜通透性增高,大量中分子量蛋白质漏出,超过...

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间质性肾炎的概述和分类_肾病肾炎_【中医宝典】

... 水肿 、 高血压 target=_blank>高血压等;而肾小管功能障碍发生得较早时且与肾小球功能减退不成比例。另外有肾功能减退但无高血压,并且有轻度 蛋白尿 增加等。 鉴于90%以上肾小管一间质性肾炎的病因属于可治性,故早期诊断至关重要,即使对已发生肾功能减退的病人,如能发现并及时处理好可逆因素(如尿流梗阻、感染等),也可以中止其发展,甚至可改善肾功能。

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《马说》伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?_文言文翻译_【文学360】

千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才。 在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。

https://wenxue360.com/archives/6256.html

《马说》伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?_文言文翻译_【文学360】

千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才。 在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。

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