运动性失语_运动性失语的原因、运动性失语怎么办_查症状_【疾病大全】

运动性失语(Broca失语)以口语表达障碍为突出特点,听理解相对较好,伴有复述、命名、书写障碍。病变主要累及优势半球Broca区(额下回后部)。 无构音肌 瘫痪 ,但言语表达能力丧失或仅能说出个别单字,复述和书写也同样困难。神经系统检查大多有不同程度右侧肢体 偏瘫 。可出现左手的意向运动性失用。 感觉障碍 少见,如存在且重则提示深部结构受损。 病灶 部位大多...

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运动性失语的诊断_如何鉴别运动性失语_查症状_【疾病大全】

癔症 性失声,也称精神性失声症或功能性失声症,是由于明显的心理因素引起的暂时性发声障碍,较常见,临床表现:突然失声或仅能发出耳语声,哭笑声或 咳嗽 声往往正常,喉镜下见声带处于外展位,深吸气则更甚,发笑或咳嗽时声带能内收,在发”i”时,声带常不能达中线位,或声带在刚一靠拢的瞬间又复外展。 运动性失语,又名表达性失语、布罗卡(Broca)失语、非流利失语等,因...

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认知功能损害_认知功能损害的原因、认知功能损害怎么办_查症状_【疾病大全】

认知功能是一个复杂的心理活动过程。当一个人的认知功能发生改变时,将会产生一系列的变化,包括思维、情感、意志和行为等。认知功能缺陷者具有特殊的个性特征,如孤僻、内向、敏感、思维缺乏逻辑性、好幻想等。有人称之为分裂样人格或分裂样潜隐素质(或易感素质)。而 精神分裂症 病人病前50%~60%具有分裂样易感。

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认知功能损害的诊断_如何鉴别认知功能损害_查症状_【疾病大全】

血管性认知损害:① 血管性痴呆 (包括MID、重要部位梗死性 痴呆 、Binswanger病等);②伴血管成分的AD(又称混合性AD);③不符合痴呆诊断标准的血管性认知损害(VCIND)。诊断VCIND标准为:①患者有认知损害,但尚不满足美国 精神障碍 诊断和统计手册第三版修订本(DSM-Ⅲ-R)痴呆标准(如不同时具备记忆损害和导致功能衰退的其他认知损害);...

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神经病学/失语症、失用症、失认症

(一) 失语症 : 失语症是言语(和)文字的表达或感受能力发生障碍的总称。 1. 运动性失语 症:发音与构音功能正常,而言语的表达发生困难或不能,但能听懂别人的讲话。见于优势半球 额下回 后部及岛盖区(Broca区)病变。 检查时可仔细倾听患者讲话,注意是否流利清楚,词汇是否丰富,要求其复述医生的讲话。 2.命名性(失忆性)失语症:对人名或物名失去记忆,但对...

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神经精神疾病诊断学/失语症

...理 言语功能受一侧 大脑半球 支配,称为优势半球。除少数人外,绝大多数人的优势半球位于右侧 大脑皮质 及其连接 纤维 。优势半球受损常可发生失语症。优势半球不同特定部位受损,可出现不同类型的失语症:第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力,即 运动性失语 症;第一 颞横回 后部是听语中枢,损害时出现对别人的语言不能理解,即 感觉性失语 症;第三额回后...

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认知功能障碍_认知功能障碍的原因、认知功能障碍怎么办_查症状_【疾病大全】

是心理障碍之一,认知缺陷或异常。认知是指人脑接受外界信息,经过加工处理,转换成内在的心理活动,从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损,当上述认知域有2项或以上受累,并影响个体的日常或社会能力时,可诊断为 痴呆 。

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小儿癫痫发作诱发失语综合征症状_小儿癫痫发作诱发失语综合征有什么症状_查疾病_【疾病大全】

本病征的临床表现有以下几方面。 1. 癫痫 为首发症状和主要表现,发作形式可呈多种多样,部分可呈混合性发作。 2.获得性失语 起病年龄多在3~9岁,发病前患儿的语言发育正常,随着癫痫发作而出现获得性失语,其类型为运动性、感觉性或混合性,严重程度与癫痫发作和EEG的痫性放电有关。 3.精神症状 部分患儿可伴有认知、行为和情感的障碍。 4.EEG特点 显示典型的...

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认知神经功能丧失_认知神经功能丧失的原因、认知神经功能丧失怎么办_查症状_【疾病大全】

认知神经功能丧失是植物人的表现之一。植物人(vegetative patient):大脑皮层功能严重损害,受害者处于不可逆的 深昏迷 状态,丧失意识活动,但皮质下中枢可维持自主呼吸运动和心跳,此种状态称“植物状态”,处于此种状态的患者称“植物人”。 植物人除保留一些本能性的神经反射和进行物质及能量的代谢能力外,认知能力(包括对自己存在的认知力)已完全丧失,无...

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失语症、失用症、失认症《神经病学》_【中医宝典】

(一)失语症: 失语症是言语(和)文字的表达或感受能力发生障碍的总称。 1. 运动性失语 症:发音与构音功能正常,而言语的表达发生困难或不能,但能听懂别人的讲话。见于优势半球额下回后部及岛盖区(Broca区)病变。 检查时可仔细倾听患者讲话,注意是否流利清楚,词汇是否丰富,要求其复述医生的讲话。 2.命名性(失忆性)失语症:对人名或物名失去记忆,但对其用途和...

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