...分傻”。其实，聪明或不聪明与一个人的智力有关，智力包括观察力、注意力、想象力、 记忆力和思维能力。聋儿由于先天和后天的 听力障碍 失去了学习语言的机会。从一定程度上讲，听力的发展对聋儿的重要甚过了正常儿童。尽管聋儿存在听力障碍，但他们还有完好的视觉、触觉等其他感觉。聋儿被损害的听觉可由这部分感觉来补偿，以下的训练应当贯穿在完整的康复训练中。 要培养良好的注意...
语言是 人类 的交际工具，言语行为是一种综合力很强、表现力很丰富、很集中的大脑功能现象，通过对言语行为的变化，进行观察分析，就有可能窥探大脑内部的秘密。因此，不同部位的大脑损伤，影响不同机制从而造成各种病态言语行为，病态言语的临床测验是进行神经语言康复研究最基本的手段。 一、定义 “言语”和“语言”这两个名词在汉语里经常混用，但严格地讲，两者是有区别的。言语...
...察聋人的助听器是否处于一个较佳的状态。有时聋人助听器的音量控制旋钮常因聋儿拨动而改变，这时应及时帮助聋人进行调整。 聋人助听器的经常性检查是康复过程中必不可少的内容。聋人起床后，佩戴助听器以前，都应将助听器检查一下，是否处于良好的工作状态，许多专家将这一工作称之为助听器“晨检”。因为聋人的康复是一项抢救性工作，特别在聋幼儿时期，每天良好的听觉言语康复训练，对...
语言是 人类 的交际工具，言语行为是一种综合力很强、表现力很丰富、很集中的大脑功能现象，通过对言语行为的变化，进行观察分析，就有可能窥探大脑内部的秘密。因此，不同部位的大脑损伤，影响不同机制从而造成各种病态言语行为，病态言语的临床测验是进行神经语言康复研究最基本的手段。 一、定义 “言语”和“语言”这两个名词在汉语里经常混用，但严格地讲，两者是有区别的。言语...
弱视 的治疗是一个较长期的过程，除了正规专科治疗外，家庭训练也是极为重要的一环。常用简便的、有效的家庭训练方法有如下几种： ⑴穿圈训练：手持铁丝做的直径1厘米的圆圈，用弱视眼看准圆圈，同时用一铁丝穿过，每日反复训练，到能迅速准确地穿过此圈时为止。严重弱视者，不能准确地穿过圆圈。 ⑵刺点训练：正常注视或经过注视训练后恢复为中心注视者可选用本训练。可在普通的白纸...
...特别适用婴儿及儿童。人工耳蜗也称仿生耳，是一种高科技电子助听装置，也是使重度失聪聋儿或成人重获听力的唯一办法。2000年全世界超过2.8万的人选用澳大利亚人工耳蜗系统，其中1.5万名为儿童。目前，在北京同仁医院、上海五官科医院、中国人民解放军总医院等全国12家医院，开展了人工耳蜗植入手术，并与当地康复中心建立了良好合作关系，保证了术后语言康复训练计划的实施。
...的废用综合征，和废用综合征相反的就是误用综合征，所谓误用综合征就是指的不正确的运动。这两种综合征都应该引起患者以及家属的注意，否则会对以后的康复治疗造成很大的影响。 正确的家庭康复训练 之所以要强调家庭康复，一个是出于经济方面的考虑，另外康复医院或者康复中心收治的床位毕竟有限，有一大部分患者无法入住，必须在家里进行康复训练。另外还有一部分患者在康复医院回家后...
大多数儿童在2～3岁应接受大便训练，3～4岁接受 小便 训练，在5岁时，一般的儿童都能够独自上厕所、脱裤、擦屁股和穿好裤子。但是约有30％的4岁儿童和10％的6岁儿童尚不能完全控制夜间的大小便。 【预防和治疗】 训练儿童大小便控制的最佳时机是在儿童容易接受训练时。当儿童连续几小时没有尿湿，或尿湿后希望换尿布时，都是容易接受训练的时机。此时儿童通常表现出愿意坐...
...构音障碍是脑卒中、脑外伤、 帕金森氏病 等 疾病 所致的运动性构音障碍。另外构音器官异常所致的构音障碍为器质性构音障碍，以 腭裂 为代表。 语言和言语的区分主要是为了语言治疗人员能够对各种语言和言语障碍正确理解和准确地制订 康复治疗 计划。 语言治疗的途径 1.训练和指导 是语言治疗的中心，包括 听觉 的活用、促进语言的理解、口语表达、恢复或改善构音功能、提...
...眼睛。 4.视觉训练是一个长期的过程，治疗效果与儿童对训练手段的兴趣高低和依从程度密切相关。因此选择儿童比较感兴趣的训练方式至关重要。传统的训练方法普遍存在形式单一、趣味性不足等不足，很难让孩子持之以恒的训练，影响治疗效果。而电脑多媒体技术具有形式多样化、训练情趣化等传统方式所不具有的优势，选用有关弱视的多媒体训练软件应该是比较明智的选择。 5.注意将家庭训...
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