心理学 有着悠久的历史。早期一直是属于哲学的范畴，直到1879年德国生理学家冯特(Wilhelm Wundt)在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着现代心理学的开端。冯特也是第一个将自己称为“心理学家”的人。 时间 古代 心理学史 近代心理学史 现代心理学史 地域 西方心理学史 欧洲心理学史 苏俄心理学史 英国心理学史 美国心理学史 东方心理学史 中国心...
...是绝对的，而是相对于已有的感觉的强度。费希纳在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法： 最小可觉差 法、 正误法 和均差法。费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中，提供了后来心理学实验研究的工具。从现代心理学发展的历史上看，费希纳应被认为是现代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基作用。 冯特（1832-1920）是...
...类个体的能力和特点的测量和评估并根据所收集到的资料对个体进行分析，以支持其所得的有关结论。临床心理学工作者去帮助那些存在心理困扰的人们，例如心理治疗和心理咨询工作就是临床心理学的重要内容。 临床心理学的历史 临床心理学产生的背景 临床心理学的正式出现是在1896年，促使它出现的社会和历史因素很多，但主要包括以下三个面，即在心理学中科学研究方法的使用，对人类个...
一、理论依据 解决任何问题时都应先提出工作假说，然后通过实践来证实、否定和修改这种假说。这种假说又可称理论依据。不同理论基础会有特殊的研究方法，如动力心理学派采用心理分析方法，行为主义用条件来反射方法。有时同一种方法也可为不同理论服务，但在具体作法和解释结果时却彼此不同。 二、科学性 科学研究必须有科学性，但在具体进行过程中有时会缺乏科学性。增强科学性的方法...
...将成为教育领域的一个重要课题，同时提供了一个庞大的市场。学习心理学立足于学生的学习本质，从人的学习过程、思维方式、行为方式、 生理 机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、 学习策略 、学习技巧、 学习迁移 等领域的研究，总结出一系列的 学习理论 和学说。运用学习心理学理论和方法，可以从根本上解决学生的学习和行为问题，达到科学地学习，真正做到学会学习。
...解，以及运动锻炼与健康教育的普及等方面，都获得了较为显著的成效；也对降低许多 心身疾病 ，如对降低 心血管 病和 癌症 的发病率等起了重要作用。 在预防与心理行为因素关系密切的 心血管疾病 方面，健康心理学着重探讨行为模式引起 冠心病 的机制以及矫正的方法。它综合运用了心理学、医学、社会学、教育学以及其他相关学科的知识，提出了积极的预防 心脏病 的措施，例如...
...。学校的智育任务在于“智育”。 智育心理学 的核心任务在于探讨各科学习中学生的能力及其形成发展规律。它可以为学校课程的设置、教材的编写、教学方法的选择、教学过程的合理组织等提供必要的科学依据。 智育心理学是在学科 教学心理学 研究的基础上发展起来的。自20世纪20年代起，许多心理学家运用心理学的理论观点和方法探索各科教学中的心理学问题。至50年代，一些心理学...
...成的过程、特点和发展规律。各类缺陷者的主要缺陷所造成的心理发展障碍和未受损的感觉器官如何补偿已受损的感觉器官及其功能，是其重要研究课题。缺陷心理学既与 发展心理学 、 变态心理学 、教育心理学等心理学分支有密切联系，也与 生理学 、 病理学 、精神病学、教育学、社会学等紧密相关。研究方法基本上是 观察法 和实验法，但较多地应用比较法，即把缺陷者与正常人进行对...
...出，心理学家在法律问题上开展的研究“过分犯罪化”了，也就是说，侧重于犯罪审判的过程和方面，却大大忽视了民事法庭、法律社会化和法律协商等方面的心理学研究，因而给法律心理学的研究和发展带来了较大的局限性。 苏联的耶尼克也夫提出，法律心理学的组成应包括法律心理学的方法学基础、法律心理、司法心理和改造心理等四个部分。萨薪里马尼雅恩则认为，法律心理学体系应由法律心理学...
药物 心理学 （pharmacopsychology）是研究药物在应用过程中，对心理活动和行为的影响规律以及影响药物效应的心理因素，是提高药物疗效的心理学分支学科。 药物心理学的研究成果可用于临床实践，如：研制合理的 药物剂型 、寻找合理的用药方法和给药途径、提高药物的疗效、促使病人在使用药的时增强自觉接受治疗的顺从性（compliance）、避免或减少药物...
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