躲在安静背后的“多动症”_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

...物品。老师认为她懒散,家长说她晚上做功课老是拖到十二点。为此,小娟没少招来家长的打骂,效果不大。经心理医师专业 测试 ,小娟患了“注意力缺陷多动症”。 一般人认为,多动症儿童表现活动过多,不论在何种场合都处于不停活动的状态。但有种属于 注意力不集中 的类型——— 注意力缺陷多动症,这是儿童多发的疾病。患儿多安静,不造成别人困扰,反而容易被忽略。此类型多为小女...

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化疗、干扰素治疗、靶向治疗的区别_肿瘤癌症的治疗_【中医宝典】

主持人:除了化疗、移植、靶向治疗,是否还有一种免疫治疗。 江滨:干扰素是免疫治疗的一部分。免疫治疗一个是免疫细胞的治疗,还有一个是药物的治疗,免 疫细胞的治疗是指把病人的细胞从里面分离出来,在体外用一些细胞因子,使它变成一种杀伤细胞, 再回输到血液中去,这种杀伤细胞可以识别肿瘤细胞进行杀伤。还有一种给病人直接用一些免疫制剂,像干扰素还有白介素Ⅱ等等,都叫免疫...

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心理卫生与健康心理学有何区别?_心理健康_心理知识_【中医宝典】

心理卫生是指通过一定的方法和措施,使人保持一种心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与周围环境和社会关系和谐。心理卫生的深入开展,需要许多学科和社会职能部门的能力协作和配合。 健康心理学是美国新开设的一门心理学分支学科,它是将心理学的专业知识应用于预防医学,以保持和增进心身健康。 由于心理卫生和健康心理学都涉及良好的心理状态的保持和心理疾病...

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浅谈多动症的运动疗法_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

弱智 儿童的主要症状表现为:活动过多,注意力涣散,并伴有 学习困难 和行为障碍等特征,多动症的弱智儿童由于对视、听、触、嗅、味、平衡等感觉器官得到的信息不能进行很好的组织与分析,从而出现整个身体不能协调运作的现象,即感觉综合失调。这种现象在弱智儿童中很常见,美国临床心理学家aytes把感觉综合失调分为:身体运动障碍,空间知觉障碍、前庭 平衡功能障碍 、听觉语...

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如何区别生理性遗精与病理性遗精_男科泌尿疾病_【中医宝典】

生理性 遗精 是指未婚青年或婚后分居,无性交的射精。一般2周或更长时间遗精1次,不引起身体任何不适。阴茎勃起功能正常,可以无梦而遗,也可有梦而遗。 病理性遗精比较复杂,诸多病因均可引起。常见病机有肾气不固、肾精不足而致不藏。病因可由劳心过度、妄想不遂造成相火偏亢。不节、 醇酒 厚味,积湿生热,湿热下注也是重要成因。 生理性遗精与病理性遗精之不同在于 ①年龄不...

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提防喂养出孩子的多动症_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

...过错…… 据美国国家健康研究院最新报告,儿童影响3%-5%的儿童。在美国,约二百万名孩子无法集中注意力。 “平均在每个美国教室里,至少有一个多动症学生需要帮助。”美国国家健康研究院称,“多动症通常会跟人进入成年期,并造成终生情感伤害。” 调整孩子的不良结构 多动症患者无法集中精力做事情,所以,他们总有大量实现不了的梦想,这令他们失望、 沮丧 ,同时也会在无意...

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学习困难的多动症患儿有哪能些特点?_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

因智能低下所致的 学习困难 不属于的范围。多动症儿童与正常儿童一样,他们的智能水平有高有低,但智商都在正常范围。智商高的多动症儿童,虽然上课注意分散、多动,但接受理解能力较强,一学就会。低年级时学习内容难度不大,所以成绩尚好。当升入高年级后,学习内容加深,成绩会日趋下降。智能水平一般或偏低的多动症儿童,学习就较费劲了。要在严厉的督促帮助下成绩才能勉强合格,稍...

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前列腺痛与慢性前列腺炎有什么区别_男科前列腺痛_【中医宝典】

进入青壮年以后容易得一种前列腺痛,那么前列腺痛跟慢性的一些症状会有很相似的地方,该如何来区分呢?请看专家的分析: 前列腺痛我们也把它归纳到 前列腺炎 的一个类别里头,因为我们提到了有细菌性的,非常细菌性的,前面还提到有一个前列腺疼,它也算前列腺炎综合症的一个表现。它的原因是这样,前列腺本身的一些反应会引起前列腺周围小肌肉,如盆腔的很多小肌肉的痉挛疼痛,所以前...

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经方与温病、北派经方家与南方温病派如何区别二者呢?_《中医之钥》_中医医论书籍_【岐黄之术】

经方与温病、北派经方家与南方温病派对医学的研究角度是完全不相同的,从内经到本草的解读都不一样,如何区别二者呢? 很简单,处方中从不见 麻黄 桂枝 石膏 附子 等药物,且视之如蛇蝎,不但自己绝不使用,还告诉病人不可使用,怪其做用过大,属于峻药,会有许多副作用。说这话的温病派中医占大多数,他们从不去深研内经及 神农本草经 ,对 伤寒论 及金匮是完全不了解所造成的...

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儿童多动症的防治措施_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

...化。 (3) 对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童 生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点,管教 应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的,不能苛刻要 求儿童,并具体辅导帮助。 ⑷药物:主要的药物治疗是兴奋剂(如利他林),但 可能产生副作用,药物治疗不理想,也非唯一的治疗方法, 有一部分儿童不经药物治疗,也能恢复正常。对多动症采取综合治疗方法最好。

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