...行了几次关于心理学和语言学的跨学科讨论会，促使心理学家和语言学家相互熟悉对方的理论、概念和方法。1954年奥斯古德和西比 奥克 合编了《心理语言学—理论和研究问题概述》，一般认为这是心理语言学的开端。此后，心理语言学的研究蓬勃发展，吸引了许多学者的注意，心理语言学这一术语也被广泛使用。 心理语言学有两个主要的研究方向： 行为主义 的研究方向和 认知心理学 的...
...行了几次关于心理学和语言学的跨学科讨论会，促使心理学家和语言学家相互熟悉对方的理论、概念和方法。1954年奥斯古德和西比 奥克 合编了《心理语言学—理论和研究问题概述》，一般认为这是心理语言学的开端。此后，心理语言学的研究蓬勃发展，吸引了许多学者的注意，心理语言学这一术语也被广泛使用。 心理语言学有两个主要的研究方向： 行为主义 的研究方向和 认知心理学 的...
...）清晰度异常是指说话语音的产生异常。 （c）流利度异常是指语文表达的流利度异常，速度和节奏不顺畅同时也伴随着说话者努力挣扎的行为特征。 b.语言的异常是指对语言的理解或使用有困难（或两者皆包括），对于语言文字的听说读写有困难，或其它文字元号系统的发展不完整。 （2）依据我国特殊教育法第十五条第四款所称之语言障碍是指语言理解或语言表达能力与同年龄者相较，有显著...
...）清晰度异常是指说话语音的产生异常。 （c）流利度异常是指语文表达的流利度异常，速度和节奏不顺畅同时也伴随着说话者努力挣扎的行为特征。 b.语言的异常是指对语言的理解或使用有困难（或两者皆包括），对于语言文字的听说读写有困难，或其它文字元号系统的发展不完整。 （2）依据我国特殊教育法第十五条第四款所称之语言障碍是指语言理解或语言表达能力与同年龄者相较，有显著...
...阶段儿童能够理解三个词组成的句子，例如，他们能理解什么是“大的黄色的帽子’’等等，也能用这样的句子来描述事物和事物的状态。 第五阶段：组句（语言规则）阶段。此阶段儿童能够理解和使用一些结构更为复杂的句子。这个阶段也可以细分成两个发育水平： 水平1——此阶段儿童能够理解和使用具有可逆性的句子，即能够把主语和宾语颠倒一下位置表示不同的意思，例如，能够把“猫追鸡”...
语言蹇吃 ，证名。即 语言蹇涩 。《 诸病源候论 .蹇吃候》：“若府藏 虚损 ， 经络 受邪，亦令语言蹇吃。”详见语言蹇涩条。
...高。并急速发出一连串的音节或词句。 说话时重音的配置异常并被均匀地分隔成许多不连贯的言语阶段。很像吟诵旧体诗词那种抑扬顿挫的音调。吟诗状言语、 意向性震颤 和 眼震 共同构成经典的Charcot三联征。 吟诗样语言的治疗和预防方法 暂时没有特殊预防措施，避免 小脑 系统损害引起此 病症 。 参看 多发性硬化伴发的葡萄膜炎 小儿多发性硬化 多发性硬化 头部症状
语言蹇涩 ，证名。 舌体 转动不灵，说话艰难或吐字不清的症象。亦称 语言蹇吃 、 口不能言 。因 风邪 乘袭 ， 痰涎壅盛 所致。为 中风 主证 之一。《 中藏经 . 论治 中风 偏枯 之法》：“人病中 风偏枯 ，其 脉数 而面干黑黧，手足不遂，语言蹇涩。”《 万病回春 .中风》：“其 半身不遂 ，口眼斜，语言蹇涩，或 瘫痪 不伸，或 舌强 不语，痰涎壅盛...
神经语言学 neurolinguistics 语言学的分支学科之一。它研究产生、接收、分析和储存语言的 神经 机制，以及这一机制与语言的关系。人类很早就已注意到 大脑 与语言的关系。古埃及人曾经记录过由于脑部损伤而丧失语言功能的 病症 ，也即现代所说的 失语症 。然而，真正科学意义的研究则是从19世纪后半叶开始的。1861年,法国医生P.布罗卡(1824～1...
概述 由于先天不足或幼儿发育期疾患，造成言语功能发育缺陷，导致聋哑或各种喑哑等 功能障碍 称 语言发育障碍 。 病因 病理 病机 1. 聋哑病 :先天因素或婴幼儿时期各种 疾病 引起双耳严重 耳聋 或全聋，因失去听取语言能力，不能学习语言而致哑。主要病因有 遗传因素 ，孕期 感染 、 中毒 性疾病，产期损害及出生后各种外、中、 内耳疾病 ，如 创伤 、 肿瘤...
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