5岁以下幼儿不宜看三维影像_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...醒,5岁以下幼儿观看三维影像或立体液晶后,可能诱发异常症状,特别是家长应该重视,不要在自己观看此类影像时,让幼儿待在一旁。 医学专家指出,幼年时期视力的健康发育至关重要,否则孩子成年后可能会视力差,将影响儿童的学习和生活,甚至给儿童身心健康带来损伤。家长一旦发现自己的孩子经常歪着头或眯着眼睛看物体时,应及时到医院就诊,这种病早期还是可以通过专业训练来纠正的。

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深色巧克力有益心脏健康_中医食疗男性食疗_【中医宝典】

最近的研究发现使巧克力受到营养师的青睐,因为巧克力中所含的类黄酮成分能降低罹患心脏疾病的危险,深色巧克力及纯黑巧克力效果更佳。 以往对巧克力的反对意见来自于其主要成分可可脂含有不利于人体健康的饱和脂肪,但现在有科学家表示,可可脂所含的不饱和脂肪酸充满了能降低低密度脂蛋白(LDL),也就是环胆固醇 的类黄酮,因此能减少罹患心脏病的危险。深色巧克力能提供更大的帮...

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优势病种临床研究展开_【中医宝典】

中国中医研究院日前将38个中医治疗优势病种的临床研究作为重点工程,在北京西苑、广安门、望京、眼科四个附属医院全面展开。 据中国中医研究院院长曹洪欣介绍,开展中医优势病种临床研究在中医研究院是第一次,在全国也是第一次。这次遴选出的38个病种有心血管疾病、肿瘤、血液病、糖尿病、肛肠病、骨伤科和眼科等,均为集中了中国中医研究院几代名老中医的经验,在国内外中医学界享...

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家庭中如何培养孩子各种良好的习惯_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

孩子的健康成长,包括多方面。学习成绩固然重要,健康的体魄也必不可少,所以要注意孩子劳逸结合,在完成学习任务之余,适当进行户外体育锻炼,同时要让孩子养成良好的饮食习惯;要让孩子学会守信、说话算数的习惯,这一点至关重要,因为它可以让孩子自觉信守对完成学习任务的承诺,努力为达到取得优异成绩的目标而充分发挥学习主观能动性;要让孩子有强烈的时间观念,学会守时,那么他就...

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如何保持心脏健康?步行上班方法最有效_【中医宝典】

...另外,由于东北地区天气寒冷,居民食盐多、膳食结构不合理等因素,成为我国心血管病的高发区。 科学家研究发现,每周跑步1小时或更长时间,可使患 心脏 病的风险降低42%;每天快步走30分钟,可使患心脏病的风险降低18%,并可使患中风的风险降低11%。为此,沈阳军区总医院全军心血管病研究所所长韩雅玲说,对广大上班族而言,步行上班是保持心脏年轻和 健康 最可行最有效...

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未成年人犯罪的四个原因_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...文化的影响;暴力型和奸淫型少年犯中,90%以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊。 ——从学校方面来看,一些学校对有不良行为的学生疏于管理、教育,有的教育方法不当,动辄训斥,造成这部分学生产生逆反心理,出现厌学、逃学、辍学,有的最后走上违法犯罪道路。 ——不良的家庭教育和家庭环境也是未成年人违法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的温暖和必要的管束,...

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教师妈妈:怎么偏偏教不好自己的孩子?_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...,还当班主任。在记者采访当天,小舟老师还专门去录制了关于新课改的体会的电视节目,应该说还是很优秀的。在谈到是不是也跟许多老师一样为自己孩子的教育问题烦恼时?小舟老师回答:当然了,这是共性问题。 小舟老师说:“学校工作很忙,我们要辅导学生,讨论教学,像很多老师一样经常顾不上管自己的孩子。好在我的孩子在我教课的这所学校上学,班主任老师就替我多担待些,减轻一些负担...

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儿童忧郁症学习不好可能有客观因素_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...等),导致学习兴趣下降。但是详细检查后,却未能发现明显的器质性病变。 二、儿童神经官能症。这是一种神经机能(以心理因素为主)失调的病症,家庭教育方式不妥和心理矛盾调试不当容易引发该病,其主要表现就是我们通常所说的“神经过敏”(即对突然出现的刺激容易产生过度的惊恐反应)。例如,强迫性的怕动物、怕昆虫。他们在上课时会不停地数数字或重复做一些玩弄手指、衣角的小动作...

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父母生存质量高低影响儿童心理发育_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...力发育水平也越能得到显著的提升。这是新近由哈医大、哈师大等多家单位共同完成的一项调查结果。 相关专家建议,改善家庭生活质量,促进家庭成员身心健康,满足家庭成员对生存环境的需求,尤其是提高农村家庭成员的生存质量,十分有助于提升儿童的心理健康水平。 据了解,专家们选择了4所不同经济、文化、教育水平的城乡小学,对近2000名学龄儿童的智力、个性和行为发育水平进行了...

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考后莫忘心理疏导家长考生一样要放松_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...注意 高考是一场比赛,是对考生的身体素质、智力水平和心理因素的总的考验,成败得失不仅仅是考试分数的高低。因此,每个考生都应当在考后好好反省,全面分析高考胜败的原因,客观评价自己,既不要盲目夸大自己的优点,也不要把自己评价过低。考生一旦对自己有了一个正确的估价,也就能够比较客观地对待高考的成败得失,真正做到“不以物喜,不以己悲”了。 如果确实有一些学科发挥不理...

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