（一）发病原因 本病的研究远不如惊恐障碍深入，但也积累了一些资料。 1.遗传 Noyes等（1987）报告广泛 焦虑 障碍患者的亲属中本病的患者风险率为19.5%，而正常对照组的亲属广泛焦虑障碍患病风险率为3.5%。Torgersen（1983）的双生子研究未能发现广泛焦虑障碍的MZ-DZ同病率有显着差异。Kendler等（1992）报告广泛焦虑障碍的一组女...
...异常。医生说我是‘神经官能症’，但住了两个月的院仍未见好转。您说我这是怎么了？” 我看了他以往的检查结果，又和他聊了一会儿，推测他患了“急性焦虑症”，并已发展成“慢性焦虑症”了。 急性焦虑症又叫“惊恐发作”，这是一种神经症。病人在无诱因或有急性精神创伤后突然发病，可感到莫名其妙的惊恐、心慌、出汗、面色苍白、心脏激烈跳动、呼吸困难，感到“气不够用了”，“马上要...
恐怖症 需与以下疾病鉴别： 1. 焦虑症 特别要注意与 焦虑 症相鉴别。急性焦虑症(惊恐障碍)发作无明显诱因，无相关的客观危险的环境，发作不易预测，间歇期存在害怕再发作的焦虑，这与恐怖症的可预期性不同;广泛性焦虑是经常或持续的无明确对象和具体内容的 恐惧 ，这和恐怖症有明确的惧怕客体或环境不同。恐怖症出现的焦虑是由特定对象所引起，并为了减轻焦虑可采取回避行为...
课桌椅高度指标不合格已成为导致小学生近视眼发病率升高的一大主要因素。一项调查表明，南昌市小学低年级学生使用的课桌椅多数不符合国家有关课桌椅卫生标准。 卫生部1988年发布的学校课桌椅卫生国家标准，确定了9类不同身高的学生使用的桌椅高度标准。例如，学生身高在143至157厘米之间，其使用的课桌高度应为67厘米，桌下空区高度应为55厘米，椅面高度应为38厘米。根...
...，各种戒律让我们挣扎在内心需求与愧疚之间，究竟我们做得对不对？” 麦博士认为，同居是缓解性压抑的方法之一，但绝不是最好的，应谨慎选择。因为大学生选择同居，往往是简单的“男孩+女孩”的扮家家式生活，性行为发生得随意、频繁，有时甚至可能源自对校方的反叛，充满了不安全因素。 “事实上，许多大学生同居后，固定的性生活并没有减少其焦虑、抑郁、失眠等性压抑反应。这说明，...
“亚 健康 ”通常是指上班族在高度紧张的工作环境中出现情绪低沉、反应迟钝、失眠多梦、烦躁焦虑、腰膝酸软等症状，已临近生理和心理 疾病 的边缘。如今这种情况逐渐低龄化，学生族也开始深受其害。 记者在采访中发现，目前由于学业负担和精神压力的双重挤压，很多中小学生出现了“亚健康”症状，毕业班学生发病率更达到半数之多。为此记者从马根埏副主任医师处获取了一些生动案例，...
...同特征 (1)对某些客体或处境有强烈 恐惧 ，恐惧的程度与实际危险不相称，明知别人在同样情境下不会感到危险或威胁，但不能减轻其恐惧的体验和 焦虑 的心情。 (2)发作时伴有自主 神经症 状，如 头晕 、昏倒、 心慌 、 颤抖 、出汗等。 (3)对恐惧对象有极力回避行为。 (4)知道恐惧是过分、不合理、不必要的，但无法控制。 (5)不接触特定的物体或环境则无任...
...症的情绪异常较重，并常出现消极念头，甚至有自杀的企图和行为。整个临床相有早晚变化。从病程来看可循环发作，不少病人还有 躁狂 相发作。 4. 焦虑症 主要是与广泛性 焦虑 症的鉴别。本病不仅病程较长，且常伴有明显的自主神经系统失调症状，睡眠障碍也很突出。病前往往无何值得重视的强烈的应激源可寻。 5. 人格障碍 人格障碍在适应障碍发病上不可忽视，人格障碍是适应障...
室外春暖花开、阳光明媚，室内人们却哈欠连连，提不起 精神 。春困就像传染病，工作量没增加、睡眠没减少，竟然觉得劳顿无比。到底是怎么回事？中医强调，天人合一。要是季节、气候与人体发生不和谐，便出现种种不适应症状：所谓春困、 疰夏 、秋乏……皆涵盖其中。让机体早点从“冬眠”状态醒过来，先从认识春困的诱因开始吧。 春困的科学理论 春天易春困，也有科学理论的依据。 ...
这类考生大多学习处于中等水平，他们由于对未来大致成败的结果把握不定，因而极易产生 焦虑 情绪。 由于心事重重，使得这类考生无法把精力集中在复习中。对于这种情况，考生一定要把自己真正担心的东西表述清楚，然后再设法否定自己的这种担心，以解除自己的心理负担。 此外，当考生感到所要复习的东西太多时，则往往会因多而生乱，乱而生烦。 所以这类考生的当务之急，是将所要复习...
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