...过动：很难安静地坐着，手脚总是动来动去；不分场合地跑来跑去、爬上爬下；话很多等。 3.冲动：问题还没听完就抢答；无法等待，急性子；易打断别人的谈话或活动；不顾危险等。 多动症的治疗方法：儿童多动症的治疗需要孩子、老师、家长、医生四方面的配合，包括心理咨询、药物治疗、家庭训练、学校参与、行为矫治以及社会能力训练等。父母在带多动儿的过程中必须坚持下面3个原则：一...
在少年期12～16岁多动症状有所好转，但学习不好，成绩下降，与同学相处欠佳，厌学，易被坏人利用引诱，染上恶习，破坏犯罪；有的性格压抑，加上家长和老师的压力过大出现学习上自卑，社交性自卑，家庭间情感不和，甚至发生出走、厌世、自尽等极端行为。 多动症在成年期因心理自然成熟，轻症者多动症状有所好转，但较重者 注意力不集中 依然多少存在，情绪较不稳定，易冲动，甚至有...
行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖...
...子在“游戏”中不知不觉医治多动症。 南京军区南京总医院儿科副主任夏正坤在接受本报记者采访时介绍说，这是一种脑电生物反馈疗法，治疗仪是美国用来训练飞行员注意力的，现在经过改进，用来训练多动症的孩子。只要给孩子的大脑接通导线———导线对孩子大脑是没有任何影响的，然后孩子通过电脑屏幕玩“游戏”，医护人员在旁边监测。与传统的治疗方法相比，脑电生物反馈更能充分调动患儿...
目前，国内外对的病因并不完全清楚，从西医角度归纳起来有以下几点： (1)轻微脑组织损害：包括妊娠时病毒感染、服药及 早产 、 难产 、剖腹产等多种原因所致的 脑缺氧 、脑损伤等等； (2)遗传因素； (3)微量元素缺乏；脑内神经递质代谢异常；糖代谢障碍等； (4)家庭心理因素：家庭环境不良及教育方法不当； (5)有害物质；如 铅中毒 ，食物中防腐剂的侵害等。...
因智能低下所致的 学习困难 不属于的范围。多动症儿童与正常儿童一样，他们的智能水平有高有低，但智商都在正常范围。智商高的多动症儿童，虽然上课注意分散、多动，但接受理解能力较强，一学就会。低年级时学习内容难度不大，所以成绩尚好。当升入高年级后，学习内容加深，成绩会日趋下降。智能水平一般或偏低的多动症儿童，学习就较费劲了。要在严厉的督促帮助下成绩才能勉强合格，稍...
家长应和医生配合好，督促孩子按时吃药，注意观察其反应，及时向医生通报病情，以便随时调整治疗方案。 作为的孩子的家长，首称要理解孩子是属于病态的，不能误认为孩子的病态是“不学好”、“故意捣乱”等，更不能因为孩子的不受欢迎的不良行为而动辄责打骂，加重患儿的心理压力，会使他们的自我控制能力更差，症状会更加严重。 应和医生配合好，督促孩子按时吃药，注意观察其反应，及...
注意力不集中 的表现： 1、学习、做事不注意细节、粗心大意。 2、做事时难以集中精力。 3、对别人的讲话经常似听非听。 4、经常不能完全按要求做事。 5、经常很难安排好日常学习和生活。 6、经常不愿意或回避那些需要用脑的事情。 7、经常丢一些常用的东西。 8、经常容易因无关刺激而分心。 9、经常忘事。 如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这...
(一) 注意力不集中 1、常常不能仔细地注意细节，或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误； 2、在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终； 3、别人对他讲话时常常显得没在听； 4、常常无法始终遵守指令，无法按时完成功课； 5、常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等； 6、常回避或极其厌恶家庭作业； 7、易被外界刺激吸引过去； 8、组...
(一) 注意力不集中 1、常常不能仔细地注意细节，或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误； 2、在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力，往往有始无终； 3、别人对他讲话时常常显得没在听； 4、常常无法始终遵守指令，无法按时完成功课； 5、常常遗失生活必需品，如作业本、书、笔、玩具等； 6、常回避或极其厌恶家庭作业； 7、易被外界刺激吸引过去； 8、组...
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