民族心理学 是研究特定条件下某一民族心理活动的发生、发展和变化规律的社会 心理学 分支。它以 普通心理学 和社会心理学的理论为基础，又以社会学、 人类学 和民族学的材料为参照，不仅研究特定民族集团影响下人们的 社会行为 ，还研究他们内在的心理特点和规律。 具体研究涉及特定民族集团内人与人之间的相互关系和相互作用，以及民族集团与民族集团之间的相互影响与相互制约...
神经心理学 、 神经 生物化学、 神经内分泌 学、精神 药理学 和 行为科学 等的研究进展，为阐明药物的心理效应提供了 生物学 的理论基础，使我们有可能认识药物引起的心理和行为变化的 生理 机制。 例如， 抗精神病药物 作用于 脑干 的 脑桥 上端到 中脑 、 下丘脑 的网状结构以及 边缘系统 脑结构，通过调整 乙酰胆碱 与 多巴胺 、5-羟色胺与 去甲肾上...
揭示脑与心理（行为）关系的研究方法有以下十种： 一、比较 解剖 法 1．从种族发生和进化的各个阶段来比较脑和心理的发展，从低等 脊椎动物 到灵长类和人类的各个阶段脑的相对重量比较、外周 感觉神经 纤维 与 皮层 神经元 联系的数量、两半球皮层各区比例的变化，以及皮层各区组织结构的变化来看它们心理（行为）的发展。也可从猿到人的演变过程即从南方古猿（人猿）、原始...
19世纪60年代， 内容心理学 在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。 费希纳（1801-1887）的 心理物理学 是关于身心之间或外界刺激和 心理现象 之间的函数关系或依存关系的严密科学。这是一门介于 心理学 和物理学之间的独立学科。费希纳受赫‘尔巴特的启发，认为心理是可测量的。经过许多实验和推导，他把感觉强度和刺激强度之间的关系概括为如下...
研究人和动物在后天经验或练习的影响下心理和行为变化的过程和条件的 心理学 分支学科。 学习心理学-内容 学习心理学是教育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。近年来，学习心理的研究，已经成为教育心理学家以及教育工作者所关心的人们课题。从而积累了大量的研究成果。而学习心理学的应用也将成为教育领域的一个重要课题，同时提供了一个庞大的市...
hormic psychology 英国 心理学 家W.麦独孤所创建的一种心理学理论体系。麦独孤认为心理学应是研究行为的 实证 科学，但他对行为的见解与J.B.华生是对立的。他认为行为不是 反射弧 的纯 物理 过程，行为产生于身心 交互作用 ，是一种心物过程，包括心理和物理的二重变化；只有从知、情、意3个面才能对它做充分的描述，因为每种行为都含有对某事物的知...
智育心理学 (psychology of intellectual education)，研究智育中心理学问题的教育 心理学 分支。学校的智育任务在于“智育”。 智育心理学 的核心任务在于探讨各科学习中学生的能力及其形成发展规律。它可以为学校课程的设置、教材的编写、教学方法的选择、教学过程的合理组织等提供必要的科学依据。 智育心理学是在学科 教学心理学 研究...
音乐心理学 是以 心理学 理论为基础，汲取生理学、物理学、遗传学、 人类学 、 美学 等有关理论，采用 实验心理学 的方法，研究和解释人由原始(初生)到高级的音乐经验和音乐行为的心理学分支。 介绍 音乐心理学 psychology of music 用心理学的方法及理论研究音乐与人的各种 心理现象 的相互关系，并找出其规律的科学。它与心理学及音乐学有关，并涉...
法律心理学 是研究与法律有关的各种人的心理活动规律的 应用社会心理学 领域，也称 法制心理学 。它是介于法学和 心理学 之间的一门边缘学科。 法律心理学的思想源远流长 ，它最初是以研究人的违法犯罪心理为起点的。早在古希腊时期，就有一些哲学家和思想家在他们的著述中涉及到犯罪的心理原因、犯罪者的个性特点、犯罪者的行为表现等与法律心理学有关的思想。中国殷商和周朝的...
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