...生的協助下,蒐討舊刻,博徵群書,勘正原文,補其殘闕,施以標點,分段加注,插繪地圖,期於解決舊刻遺存之問題,便于讀者使用,稱為《華陽國志校補圖注》。茲將常璩原著特點,歷代鈔刻情形,與此次整理工作過程、方法、著力之點及存留問題作一說明,藉當敘例...
...蒙古为吴君廷燮稿,西藏为吴君燕绍稿,属国为韩君朴存稿。凡诸稿梁皆校阅,并有参订。惜仓卒付刊,不及从容讨论耳。昔万季野参修明史,总阅全书,事必覈之实录,误者正之,漏者补之,此修史公例,不敢忽也。是秋赵公去世,柯君兼代馆长,一仍旧贯。岁暮校印过半...
...《大云寺弥勒重阁碑》校记〔1〕 大云寺弥勒重阁碑,唐天授三年立,在山西猗氏县仁寿寺。全文见胡聘之《山右石刻丛编》〔2〕。胡氏言,今拓本多磨泐,故所录全文颇有阙误,首一行书撰人尤甚。余于乙卯春从长安买得新拓本,殊不然,以校《丛编》,为补正...
...高倚霞梯万丈馀,共看移步入宸居。晓随鹓鹭排金锁, 静对铅黄校玉书。漠漠禁烟笼远树,泠泠宫漏响前除。 还闻汉帝亲词赋,好为从容奏子虚。...
...却说重阳那日,徐园大开菊花会,主人特邀黄芷泉等一班骚人墨客,饮酒赏菊,畅叙幽情,在凤仪水阁之中。其时宝玉先在那里,怎么大家没有见呢?一来宝玉背立窗前,二来众人一心看花,不然,祥甫认识趋贤,断无不招呼之理。及至宾主入席,身坐花中,兼有众校书...
...字舊倒在上,茲移正。〔庠死〕,舊無此二字。於文當有。人多歸之。既克成都,眾皆飢元豐與錢、《函》、廖本作飢。他各本作饑。餓,驤乃將民入郪王城食穀、芋。顧廣圻校稿於此句上批改三次:初云「王當作五。郪縣、五城縣皆屬廣漢。癸亥十月,千里校」。次云:...
...放声大哭。指非常伤心 burst into tears 少奶奶掩面大哭道:“只是我的天唷。”说着大放悲声。——《二十年目睹之怪现状》 国语辞典 放聲痛哭、嚎啕大哭。形容非常悲傷。 二十年目睹之怪現狀.第八十九回:「少奶奶掩面大哭道:『只是...
.../490b3.html" target="_blank" class=blue>痈平档停��非械淖饔没勾�て诹俅彩杂谩W罱�⑾志��蟾九��笈妓厝狈τ爰鬃磁韵俟δ芸航�泄亍S们笈妓靥娲�瘟瓶墒寡�平档?降低0.125~0.25mmol/L)...
...”云。 二、晋田父玉尺 梁法尺实比晋前尺一尺七�。 《世说》称,有田父於野地中得周时玉尺,便是天下正尺。荀勖试以校尺,所造金石丝竹,皆短校一米。梁武帝《锺律纬》称,主衣从上相承,有周时铜尺一枚,古玉律八枚。检主衣周尺,东昏用为章信,尺不复存...
...——皖派朴学家《素问》校诂研究(四) 校诂,就是校勘训诂方法;注释,就是医理阐释方法。校勘训诂偏于文理考证,医理阐释偏于医理的考证。校诂方法与注释方法既是统一的关系,又是矛盾的关系。笔者认为,贯穿于医学文献研究的主体矛盾就是考证经典的静态...
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