...素材（事义），辞采和音节虽是更次要的组成部分，但和人必有肌肤、声色一样，也是不可缺少的。必须首先明确这个原则，才能轻重适宜地处理好全篇作品。 第二部分论“附会”的方法以及应注意的复杂情况。刘勰要求作者从大处着眼，有全局观点。在处理创作的具体...
...值得我们注意的是，他是宋词的最后一位重要作者，一般选宋词的书，选到最后，就得选张炎，讲到最后，也得讲张炎。可以说，在宋词这支柔丽的长曲中，张炎的词，是最后的一个音节，是最后的一声歌唱。由于他的词寄托了乡国衰亡之痛，备极苍凉，所以也可以说，...
...把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些 stress 重读音节 国语辞典 將一個詞或一個詞組中的某些音節的音讀得強些、重些，稱為「重讀」。 重新再讀。 如：「這篇文章請再重讀一遍好嗎？」...
...tanka 日文五行诗的固定形式,其第一行与第三行各有五个音节,其它各有七个音节 形式短小的汉语古典歌行诗...
...普通话和某些方言中的一种语音现象。后缀“儿”字不自成音节,而和前头的音节合在一起,使前一音节的韵母成为卷舌韵母 suffixation of a nonsyllabic r to nouns and sometimes verbs,...
...连接几个音符的曲线(或)表示用一个音节唱或不间断地奏出(如用一弓连奏) slur 一种复音形,表明用一个音节唱一组音符或乐音 ligature...
...在速记中笔不离开纸地写(一再出现的一组词) phrase 让学生把教师要求文中需要连写的各个词之间加上连字号 用汉语拼音字母把每一个复音词的几个音节连起来写,不断开,如“我们的学校”拼作 ,其中“我们”、“学校”各自的两个音节在拼音时都...
...出自：初唐诗人宋之问的《下山歌》 原文如下： 下嵩山兮多所思，携佳人兮步迟迟。 松间明月长如此，君再游兮复何时。赏析 宋之问的七言歌行和楚辞体诗最具独创性。他的楚辞体诗与七言诗的区别，仅在诗句的第四个音节增加一个感叹词“兮”字，及某些主题...
...本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”，这同时也是本文画龙点睛之语。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。 开篇先说作者儿时眼力...
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