眼睛所能看清的最远点称为远点。正视眼的远点在无限远。眼的远点位于眼前的有限距离，并且 近视眼 的度数愈高，远点距离眼球愈近。根据远点的距离可以测定近视眼的度树。例如,远点距眼1米就是100度近视，远点距眼0.5米就是200度近视。因此，近视眼尤其是超过300度的近视眼，在一般近距离工作时不需要使用调节。到40多岁时，虽然调节力逐渐减弱出现老花,但因其可使用远...
目的：探讨儿童青少年高度更合理的防治时机。 方法：观察76例147眼之眼轴长度及其与屈光度、年龄及眼底底严重损害发生率之间的相关性并分析病变过程中后巩膜 葡萄 肿、 漆裂样纹 损害、 玻璃 体变性及fuchs斑等病变之发生与进展。 结果：眼轴长度、屈光度、年龄与眼底严重损害成正相关；眼轴在26mm以下，屈光度8d以下或年龄10岁以下眼底严重损害发生率很低；在...
按近视程度分 （1）轻度近视，近视眼的屈亮度小于3度。 （2）中度近视，近视眼的屈亮度3~6度。 （3）高度近视，近视眼的屈亮度大于6度。 按近视原因分 （1）轴性近视，眼轴延长。 （2）屈旋光性近视，眼轴基本正常，由于眼内各屈光成分异常所致。 ①曲率性近视：因角膜面、晶体面的曲率半径短，曲率增强，如圆锥角膜、大角膜、小角膜或角膜移植术后，角膜葡萄肿及球形晶...
关于近视眼的成因有很多的说法，现已不下十多种，如近视过度说，眼外肌牵拉说，结缔组织功能减弱说，以及种族、体质、营养、遗传、微量元素缺乏等等都影响近视眼的形成，对单纯性近视眼的形成有两种看法，一种是青少年眼的调节力特别强，看近时距离过近，不疲劳，而养成了不良用眼习惯，这时睫状肌过度紧张，屈光力增强，物像不清而形成近视，称假近视。如果采取措施使睫状肌放松，视力可...
一、环境因素 1. 近距离工作 大量的流行病学研究表明，视近负荷是单纯性眼最重要的原因。视近负荷包括过近用眼及视近时间过长。近距离工作和 近视眼 的发生及发展存在剂量梯度效应。 研究发现阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生。阅读及近距离工作时间越多，近视眼进展越快(p<0.001)；阅读距离越近近视眼进展越快(p=0.002)。 同胞间屈光度...
近视眼是指在无调节状态下平行光线经眼屈光系统屈折后，成像在在视网膜前，使远距离物体不能清晰地在视网膜上成像。近视眼看远模糊，看近清晰。 近视眼按近视程度分：轻度近视眼：小于300度,中度近视眼：300-600度,高度近视眼：大于600度。 按病变性质分：单纯性近视眼：一般小于600度，病理性近视眼：进行性，伴有眼底改变。 按屈光成分分：曲率性近视眼：由于角膜...
单纯性：即一般性近视，屈光度通常在600度以下的中低度近视，近视的进行性发展缓慢。眼球组织正常，不出现病理性改变。 进行性近视：即所谓的高度近视，也称 病理性近视 ，其屈光度超过600度，最高可达4000度。一般发病较早，眼球轴径不断加长，眼球的许多组织可发生一系列的病理改变。
眼作为眼科高发疾病一直困扰着很多人，特别是处于学习期间的青少年，由于近视带来了不少的苦恼。不少的青少年觉得戴上眼镜给生活和学习带来了诸多不便，不仅影响外表的美观，而且还可能影响将来的择业和前途。许多青少年朋友和家长非常想知道 近视眼 是怎样发生的，是否可以预防其发生，一旦发生后怎么办?记者就此问题，采访了昭通市院眼科副主任医师合雄。 记者：近视眼是如何形成的...
关于眼的成因有很多的说法，现已不下十多种，如近视过度说，眼外肌牵拉说，结缔组织功能减弱说，以及种族、体质、营养、遗传、微量元素缺乏等等都影响 近视眼 的形成，对单纯性近视眼的形成有两种看法，一种是青少年眼的调节力特别强，看近时距离过近，不 疲劳 ，而养成了不良用眼习惯，这时睫状肌过度 紧张 ，屈光力增强，物像不清而形成近视，称假近视。如果采取措施使睫状肌放松...
近视眼 是指在无调节状态下平行光线经眼屈光系统屈折后，成像在在视网膜前，使远距离物体不能清晰地在视网膜上成像。近视眼看远模糊，看近清晰。 近视眼按近视程度分：轻度近视眼：小于300度,中度近视眼：300-600度,高度近视眼：大于600度。 按病变性质分：单纯性近视眼：一般小于600度， 病理性近视 眼：进行性，伴有 眼底改变 。 按屈光成分分：曲率性近视眼...
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