河南培养疾控专业人才_【中医宝典】

本报讯(记者李仁丰曾繁玉周勇)河南省卫生厅出台倾斜政策,加大疾病预防控制人才培养力度。继35名疾控专业人员到山东大学公共卫生学院攻读硕士研究生之后,该省最近又准备请中国疾控中心代培一批硕士生。同时,全省各级疾控机构中专升大专、大专升本科的报名人数已近千人。 河南省疾病控制专业人员比较匮乏。一项调查显示,全省近30%的从事疾病预防与控制工作的人员没有学历,本...

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应重视基层中药专业人才培养_【中医宝典】

...中药质量监督任务繁重、责任重大。而目前,相当多的县级食品药品监管部门的中药监管工作并不到位,有些地方中药监管甚至出现“盲区”。究其原因,中药专业人才缺乏是重要原因。个别地方的县级食品药品监管部门根本没有中药专业人才,一些食品药品监管部门虽然有个别学中药的人员,但由于不具备监管工作所需的中药性状鉴别知识,无法辨别中药的真伪和优劣。 要解决上述问题,笔者认为,应...

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中医人才培养_【中医宝典】

...是9亿农民的健康。特建议如下: 一、必须加强对中医药的宣传力度,努力营造全社会“信中医,用中药”的良好环境。要加强中医经典著作的学习和研究,培养更多的中医药人才,不断丰富和发展中医药理论体系,不断提高中医临床诊疗水平。坚持“读经典、跟名师、多临床”的中医成才道路,进行中医药教学改革。大力发展留学生教学,积极对外传播中医药文化。 二、必须加强中医药知识产权的立...

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专业会诊:中医人才是否“西化”严重_【中医宝典】

黎镇华:青年中医确实难当 中医人才流失,主要是青年中医人才流失。患者对青年中医的冷落,也是青年中医改行、流失的重要原因。 尽管中医药在我国有巩固的群众基础,可是这与青年中医似乎无缘。老百姓历来相信“老医少儒”,现在也毫无改变。青年中医坐诊,坐冷板凳的时候居多,很少有人来看病。我就有这样的亲身体验。坐冷板凳的日子很难熬啊!在计划经济时代,不管你看病多少,还有工...

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中医人才培养现状_【中医宝典】

中医从业者众,后继人才匮乏,现实严峻,有应用价值又自成体系的治疗信息较少见于文献——信息污染相当严重,说法与做法难以统一,面对疑难杂症,贫于想法……林总所述,都与中医人才与教育有关,积二十余年临证心得及中西游学体验略表浅见。 当代科学同华,旌旗高展,勇往直前,西方医学尾随其后,沾光受益匪浅,各路民族医学纷纷缴械,部分中医精英以科学化和现代化为其标榜,晃五十年...

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浅析中医药人才培养_【中医宝典】

2007年7月28日,人民大会堂河南厅。宛西制药与北京中医药大学等全国十所中医药院校正式签约,设立“张仲景奖学金助学金”。该奖学金助学金主要用于资助中医学专业在读的硕士生、博士生,五年预计投入资金500万元,拉开了校企结合培养中医药人才新模式的序幕。 中医药人才培养需要企业相助 在国外,很多知名企业与名校之间建立合作关系,已经形成一种成熟模式:企业投资在学校...

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聚焦中医药人才培养_【中医宝典】

中医药人才培养是中医药振兴的关键和核心,是否有一批广大的、稳定的、源源不断的矢志于中医的人才队伍,既是中医振兴与否的标志,也是衡量中医药工作发展的标准与尺度。这支队伍应该呈梯队形式,高、中、初级人才兼备。在人才培养方面,应立足于学校培养,并与师带徒形式以及各种培训相结合,理论修养与临床水平培养双管齐下。 一、中医药人才培养的现状 1.中医药发展现状:2002...

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临床人才培养重在跟师_【中医宝典】

...中医政策的扶持下,几十年来中医的教学研究、临床继承取得了举世瞩目的成绩。但由于各种原因,中医药工作还存在不少缺陷。最令人担忧的是中医高级临床人才出现断层。 目前,中医药专家数量不足,而且质量上无法跟老一辈专家相比,民间有真才实学的中医药人才也逐渐消失。 另一方面,院校培养的中医师和中西医结合医师,虽然知识面比较宽广,但往往基础不够扎实,实践经验不够。如果没有...

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怎样才能培养出合格中医人才_【中医宝典】

什么是人才?有能力者才是人才,有学历者不一定有能力,有能力者才是真正有学历者。资格认定唯一标准应是能力,能力是学和用两者结合在一起的标准。有能力是真正有学问的表现,无能力是无学问的表现,有学历而无能力者是学而无知的表现,所以能力是唯一正确的标准。然而如今只看学历而不认能力的制度占统治地位。这是极其错误的制度。国家制度中,不承认非院校毕业的有能力的医生是很错误...

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人才培养破框围,虚心求学纳百川_【中医宝典】

浙江中医人才培养突破师传框围,逐渐向近代教育模式靠拢。著名者如张遂辰、卢之颐、张志聪等在杭州吴山所建的侣山堂,聚同道、学生数十人,论医讲学,整理经典,具有教学、研究与医疗一体化形式。侣山堂从明万历至清嘉庆历l00多年而不衰,培养了张锡驹、张文启、沈良辰、高世拭、王琦、仲学辂等一批名医,编撰了《侣山堂类辨》、《素问集注》、《灵枢集注》、《 伤寒论 集注》、《...

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