智能（或称智力）一般指接受和运用知识的能力，它牵涉到感觉、记忆、判断、分析等一系列过程，对于智能的定义，由于研究者的不同，其概括的内容也不同，定义是:“学习的能力，将学得到的知识与技能运用于环境的能力”。因而决定智力的主要方面，不仅在于知识的简单积累与储存，更在于实际运用。根据其能力的不同，可将智能分为:（1）抽象智能，指理解和运用抽象概念和符号的能力；（2...
智能（或称智力）一般指接受和运用知识的能力，它牵涉到感觉、记忆、判断、分析等一系列过程，对于智能的定义，由于研究者的不同，其概括的内容也不同，定义是:“学习的能力，将学得到的知识与技能运用于环境的能力”。因而决定智力的主要方面，不仅在于知识的简单积累与储存，更在于实际运用。根据其能力的不同，可将智能分为:（1）抽象智能，指理解和运用抽象概念和符号的能力；（2...
定义 智商高于130者为超常智能,而低于70者为低智能,即智能缺陷或 智能障碍 。 关于智能的认识 智能是人认识客观事物、积累经验、运用以往经验解决当前问题、适应新环境的能力。它是学习能力、概括能力、 抽象思维 和适应新环境能力的综合。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上，往往通过观察、记忆、想象、思考、判断和概...
定义 智商高于130者为超常智能,而低于70者为低智能,即智能缺陷或 智能障碍 。 关于智能的认识 智能是人认识客观事物、积累经验、运用以往经验解决当前问题、适应新环境的能力。它是学习能力、概括能力、 抽象思维 和适应新环境能力的综合。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上，往往通过观察、记忆、想象、思考、判断和概...
定义 智商高于130者为超常智能,而低于70者为低智能,即智能缺陷或 智能障碍 。 关于智能的认识 智能是人认识客观事物、积累经验、运用以往经验解决当前问题、适应新环境的能力。它是学习能力、概括能力、 抽象思维 和适应新环境能力的综合。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上，往往通过观察、记忆、想象、思考、判断和概...
智能障碍 ：智商高于130者为超常智能,而低于70者为低智能,即智能缺陷或智能障碍。
智能障碍(disturbance of intelligence)是一组临床综合征，可有记忆、认知(概括、计算、判断等)、语言、视空间功能和人格等至少3项受损。常由神经系统疾病、精神疾病和躯体疾病引起。主要症状包括：① 记忆障碍 ;②思维与判断力障碍;③性格改变;④ 情感障碍 。此处主要叙述先天性智能障碍( 精神发育迟滞 )、记忆障碍( 遗忘综合征 )和 痴...
智能是人认识客观事物、积累经验、运用以往经验解决当前问题、适应新环境的能力。它是学习能力、概括能力、 抽象思维 和适应新环境能力的综合。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上，往往通过观察、记忆、想象、思考、判断和概括等表现出来。 人的智能有高低之分，这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传...
(一)治疗 先天性智能障碍的治疗尚无有效药物，可尝试中药治疗与康复训练。脑外伤、代谢障碍、中毒疾病引起的暂时性智能障碍，主要是针对脑部原发病的治疗及康复治疗。 痴呆 是最常见的获得性进行性 认知功能障碍 ， 阿尔茨海默病 (Alzheimer’s disease，AD)的治疗有了不少进展，但AD 的临床治疗仍然是一个有待攻破的世界性难题。20世纪70年代研究...
1.智能发育不全(amentia) 或称 精神发育迟滞 。其特征是智力整体水平(如认知、语言、运动和社交能力等)低于正常，表现为学习和社会适应上的障碍。智能发育不全可单独发生，也可伴有其他精神或躯体疾病。 根据智力缺陷的程度，智能发育不全可分为： (1)轻度的智能低下：智商为50～69(成年人的智力年龄相当于9岁到12岁)。 (2)中度的智能低下：智商为35...
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