...”孩子说：“您怎么不早学呢？您不容易，您知道不知道，我也不容易”。这个孩子说，我要见见这个老师。我和这个孩子谈了许多，我有很大触动，觉得家长教育孩子不容易，但孩子也很不容易，可是往往站在家长的位置上，对孩子的心里察觉的太少了。我觉得好多家长和孩子都费了很大力气，而且活的很累，但关键是没有达到目的。我开始对这一问题进行研究。 有很多家长在教育孩子时心态就不平静...
...”孩子说：“您怎么不早学呢？您不容易，您知道不知道，我也不容易”。这个孩子说，我要见见这个老师。我和这个孩子谈了许多，我有很大触动，觉得家长教育孩子不容易，但孩子也很不容易，可是往往站在家长的位置上，对孩子的心里察觉的太少了。我觉得好多家长和孩子都费了很大力气，而且活的很累，但关键是没有达到目的。我开始对这一问题进行研究。 有很多家长在教育孩子时心态就不平静...
...、孤僻甚至犯罪的报道屡屡出现，且对亲情冷漠、不与父母沟通、存在人际交往障碍等问题的孩子也越来越多……人们习惯性地将些孩子称为“问题孩子”。据教育专家研究发现，这些“问题孩子”的智力水平基本正常，有的甚至智力超群，但“情商”却相对较低，情感世界多是一片荒漠，而这，从本源上并不是孩子的过错，究其原因，主要症结在于他们在0～12岁接受的情商教育严重缺乏—— “问题...
...期，绝对不适合对配偶做任何评判，尤其是在孩子的面前。 其三，夫妻尽释前嫌，不冷漠、敌视对方，做朋友。分手后，孩子仍是双方共同的，只有平静商谈教育孩子的事，才能让其有宁静的学习、生活心态。双方要经常保持和孩子的联系。尤其是孩子的监护方，应允许另一方探视，并享受亲子之情。 其四，与孩子共同担起家庭的责任——避免补偿心态。不要为了弥补而过度补偿、溺爱，尤其是老人，...
今天的城镇中学生，几乎都是独生子女。关于独生子女的性格发展，是一个有争议的问题。一种观点，把独生子女看成具有特异个性的特殊儿童，甚至极端地认为独生子女是“问题儿童”；另一种观点认为，独生子女与非独生子女几乎没有什么差异。无论如何要认识到，在独生子女身上表现出一些不同的特点，并非独生本身所致，而是由他们所处的社会文化环境，尤其是父母的教养态度和教养方式所决定的...
夫妻间如果缺乏情爱，那爱的结晶就是痛苦的载体。父母各自扮演的角色不成功，尤其是离婚后，未承担起对孩子应尽的责任和义务，则易导致子女们在人生道路上发生大的行为偏差。呼吁那些离婚的父亲母亲，别忘了孩子！社会也应关注离异子女的教育，帮助他们平稳地渡过这个心理难关。———题记 王郁： 爸爸一个家，妈妈一个家，我的家在哪里？ “爸爸一个家，妈妈一个家，我的家在哪里？”...
...、孤僻甚至犯罪的报道屡屡出现，且对亲情冷漠、不与父母沟通、存在人际交往障碍等问题的孩子也越来越多……人们习惯性地将些孩子称为“问题孩子”。据教育专家研究发现，这些“问题孩子”的智力水平基本正常，有的甚至智力超群，但“情商”却相对较低，情感世界多是一片荒漠，而这，从本源上并不是孩子的过错，究其原因，主要症结在于他们在0～12岁接受的情商教育严重缺乏—— “问题...
...并非是失业惹的祸。 那么，究竟是什么原因催生了“啃老族”呢？ “啃老”现象并非我国独有，但在我国尤为突出。之所以会这样，既有社会的影响，也有教育的作用，而最关键的是源于我国特有的家庭亲子观。 在我国，亲子关系有一种根深蒂固的心理一体化倾向，尽管孩子从降生起，与母亲身体连接的 脐带 就已经切断，但是亲子之间有一根似乎永不消失的心理“ 脐带 ”，让亲子成了心理上...
我们怎样教育儿童的？〔１〕 旅隼 看见了讲到“孔乙己”〔２〕，就想起中国一向怎样教育儿童来。 现在自然是各式各样的教科书，但在村塾里也还有《三字经》和《百家姓》〔３〕。清朝末年，有些人读的是“天子重英豪，文章教尔曹，万般皆下品，惟有读书高”的《神童诗》〔４〕，夸着“读书人”的光荣；有些人读的是“混沌初开，乾坤始奠，轻清者上浮而为天，重浊者下凝而为地”的《幼学...
...行为。要纠正幼儿的嫉妒心理，应该注意从以下几点着手： 1．了解孩子嫉妒心理产生的原因。只有了解了孩子产生嫉妒的原因，才能对孩子进行有针对性的教育。一般认为，孩子产生嫉妒心理的主要原因有： ①环境影响。如果在 家里，成人之间互相 猜疑 ，互相看不起，或当着孩子面议论、贬低别人，会在无形中影响孩子的心理。 ② 不适当的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方...
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