阅读障碍是学习障碍的一种，主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读课文时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子，要不就认为孩子的脑子有毛病，实际上孩子的这种行为不是态度问题，也不是智力问题，而是学习能力的发展不足造成的。美国心理学家研究发现孩子的阅读障碍主要表现在以下几个方面： 一、阅读习惯 1、朗读时摇头晃脑；...
阅读障碍是 学习障碍 的一种，主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读课文时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子，要不就认为孩子的脑子有毛病，实际上孩子的这种行为不是态度问题，也不是智力问题，而是学习能力的发展不足造成的。美国心理学家研究发现孩子的阅读障碍主要表现在以下几个方面： 一、阅读习惯 1、朗读时摇头晃...
主持人：你好！ 我的孩子今年8岁，语文没有问题，就是数学老爱出错，他并不是不会，而是粗心大意，经常抄错数字和符号，不是把加法当作减法，就是把82抄成32，等等，他出的错都让人哭笑不得，上午提醒他了，下午还接着错，也不知是故意的，还是大脑有问题，我们该怎么帮助他呢？一家长上述问题在我们心理咨询门诊很多见，属于学习能力障碍中的数学能力学习障碍。有数学学习能力障碍...
主持人：你好！ 我的孩子今年8岁，语文没有问题，就是数学老爱出错，他并不是不会，而是粗心大意，经常抄错数字和符号，不是把加法当作减法，就是把82抄成32，等等，他出的错都让人哭笑不得，上午提醒他了，下午还接着错，也不知是故意的，还是大脑有问题，我们该怎么帮助他呢？一家长上述问题在我们心理咨询门诊很多见，属于学习能力障碍中的数学能力 学习障碍 。有数学学习能力...
主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显着延迟或缺陷，形成 学习困难 ，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果，与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。神经系统检查可有软体征，脑电图异常较为多见，有慢波活动、节律异常或局限性放电。 ICD－10将特殊发育障碍分为下列几种类型：...
□ 本期博主：罗大伦 中国中医科学院 积食就是孩子摄食过多，超过脾胃的运化能力，积存在胃肠。对于轻度积食，可用焦三仙各6克、炒鸡内金6克，熬水给孩子喝；严重的就要找中医大夫调理。 经常有朋友问我，孩子发烧几天了，检查说内脏没问题，可就是高烧不退，吃退烧药也只能降温几个小时，然后温度又上来了，这是怎么回事呢？怎么办呢？ 这种情况，我常会问：孩子是不是吃了很多东...
学习障碍 中小学生中，情绪问题和动力不足是主要的原因。学生的厌学情绪往往源于负向的自我观念和人际关系，外界环境的影响和学习压力又起到了催化剂的作用，促使其产生负向情绪，产生 抑郁 、 焦虑 、难以悦纳他人、自信心受挫等心理问题。开展心理咨询就是创造一个温暖、接纳的环境，进而达到增进他们对自己、对学业的正向行为态度的目的。 对于学习障碍学生的心理问题，只要及时...
有的小孩会不由自主的、无目的性、重复的快速挤眉弄眼，努嘴、吸鼻等，这是近年来逐渐增多的一种 抽动障碍 综合症。症状较轻者，如能早期发现，调整心理状态，可自行缓解。症状严重者，可导致今后行为问题和人格缺陷。父母要带孩子在儿童精神科门诊进行及时的综合治疗，服药，以控制症状。对于患有严重的抽动障碍儿童，合理的药物治疗是非常必要的，也是综合治疗成功的基础。但是药物的...
...眼不能同时注视一个物体，两眼的视线呈现分离状态。 斜视虽然不像其他疾病一样对身体有明显影响，但其危害却是不可忽视的。斜视不仅破坏人体形象，对孩子心灵也会造成负面影响，使之产生自卑、孤独心理，直接影响性格和心理的正常发育。但斜视的危害远不止于此，幼年发病者由于双眼没有协调工作的机会，双眼单视功能得不到发育，不能产生良好的立体视觉。不具备立体视觉的人看任何物体都...
冲动型人格障碍 是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。 人格障碍 常开始于幼年，青年期定型。持续至成年期或者终生。常表现有缺乏自控能力。
所有搜索结果仅供参考，如需解决具体问题请咨询相关领域专业人士。