儿童多动症有两大主要的症状，即注意障碍和活动过多。 A、注意障碍：注意障碍一直被公认为本症最主要的表现之一。表现为上课不能认真听老师讲授，易受外界的细微干扰而分心，做作业也不能全神贯注，做做玩玩，做事不能坚持始终，不能按照规则、要求去完成等等。 B、活动过多：活动过多为另一常见的主要症状。可表现为明显的活动增多，或小动作严重增多。患儿过分地不宁静，如来回奔跑...
...的主要症状。可表现为明显的活动增多，或小动作严重增多。患儿过分地不宁静，如来回奔跑，在教室内不能静坐，常常在座位上扭来扭去，或站起等等。 但如何评定一名儿童是否活动过多，首先应结合患儿的年龄、性别及智商，与同龄儿童比较。其次，应了解患儿活动的环境，如在操场上又跑又叫是正常的，而在教室内上课时跑动或高声大叫则应考虑是否有问题。再者，应了解活动的性质，患儿的行为...
单纯的注意力缺乏型———类孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。 多动型/冲动型———这类孩子同时表现出多动和冲动行为，以活动过度为主要表现，一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少，且往往年龄较小。 混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)———这类孩子表现出上述所有三组...
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意力涣散、冲动任性和活动过多三个特征。 注意力涣散(至少具备下列中的三项) 1、 做事情往往有始无终。 2、 上课常常不听讲。 3、 注意力容易随境转移。 4、 很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事。 冲动任性(至少具备下列中的三项) 1、 往往想到什么就做什么。 2、 过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。 ...
是一种以注意集中困难、行为冲动和活动过度为主要症状的精神病综合症。这种病的发病年龄多在2~18岁，男孩比女孩多。 患有多动症的儿童的表现会随着年龄、所年环境和周围人的态度的不同而有差别，一般表现为： 1、活动过度 大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症状表现得更加明显，在课堂上不能安静听课，他们摇椅转身，离开座...
服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点： 1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。 2.把过多的精力引导起来。对于...
作为的孩子的家长，首称要理解孩子是属于病态的，不能误认为孩子的病态是“不学好”、“故意捣乱”等，更不能因为孩子的不受欢迎的不良行为而动辄责打骂，加重患儿的心理压力，会使他们的自我控制能力更差，症状会更加严重。 应和医生配合好，督促孩子按时报药，注意观察其反应，及时向医生通报病情，以便随时调整治疗方案。另外，家长还需做好思想准备，无论是服用西药还是中药，均需一...
是一种以注意集中困难、行为冲动和活动过度为主要症状的精神病综合症。这种病的发病年龄多在2~18岁，男孩比女孩多。 患有多动症的儿童的表现会随着年龄、所年环境和周围人的态度的不同而有差别，一般表现为： 1、活动过度 大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症状表现得更加明显，在课堂上不能安静听课，他们摇椅转身，离开座...
...年来逐渐增多的一种 抽动障碍 综合症。症状较轻者，如能早期发现，调整心理状态，可自行缓解。症状严重者，可导致今后行为问题和人格缺陷。父母要带孩子在儿童精神科门诊进行及时的综合治疗，服药，以控制症状。对于患有严重的抽动障碍儿童，合理的药物治疗是非常必要的，也是综合治疗成功的基础。但是药物的使用一定要在医务人员指导下进行，同时配合心理及行为治疗。还需要注意妥善安...
作为孩子的家长，首先要认识到孩子得了多动症和其它病一样，虽然表现不同，但和其它患儿一样需要关心和体贴。不能误认为小孩的病态是“不学好”，“故意捣乱”等。更不能因为孩子那些不受欢迎的病态行为而动辄责打，否则加重了患儿的心理压力，会使他们控制自己行为的能力更差，长此下去，患儿的症状势必加重。 家长和老师要多体谅、关心患儿，对其微小的进步及时给予表扬、鼓励，切忌简...
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