在少年期12～16岁多动症状有所好转，但学习不好，成绩下降，与同学相处欠佳，厌学，易被坏人利用引诱，染上恶习，破坏犯罪；有的性格压抑，加上家长和老师的压力过大出现学习上自卑，社交性自卑，家庭间情感不和，甚至发生出走、厌世、自尽等极端行为。 多动症在成年期因心理自然成熟，轻症者多动症状有所好转，但较重者 注意力不集中 依然多少存在，情绪较不稳定，易冲动，甚至有...
成年期 (adulthood)，一般指个体从24、25岁起到60岁的时期。通常人们又把这一时期划分为两个阶段：即成年前期，从24、25岁到40岁；成年后期，40～60岁。 成年期 身心发展变化的特点是比较平稳，不像 童年期 、 少年期 、青年期或 老年期 那么显著和剧烈。这一时期相当于 生理学 上的 成熟期 。成年期是先前各阶段发展结果集中表现的时期，也直接...
一项心理学研究发现，成年期感情的基础在于童年时代与父母或其他照料者的感情关系。 哈佛医学院的科研人员首次对美国成年人的人际关系情感进行了调查，得出结论：“情感类型在人格和社交发展方面具有核心的组织因素。” 成年期的情感类型有三种：稳定的类型，使以信任和互让为特点的感情关系得以持久；回避反应的类型，产生对感情关系中感情密切的畏惧或鄙视；焦虑或模棱两可的类型，产...
少年期 (juvenile period)，个体从11、12岁到14、15岁的时期。又称学龄中期，大致相当于初中阶段。 少年期 是从 童年期 （幼稚期）向青年期（ 成熟期 ）发展的一个过渡时期。这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。 生理 发育的剧变 少年期的生理变化呈现急骤发展的趋势。人体从出...
...这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正，会影响孩子的学习。据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。 小儿多动症 的表现主要有那些 一、首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别。 1、 注意力方面，对于特别能够引起同龄儿童关注的事物，如看小人书，看电视动画片，多动症儿童...
...神卫生研究所儿童研究室主任王玉凤教授1日指出，儿童注意缺陷多动障碍已成为我国的一严重的公共卫生问题，如果不及时治疗，约65%的的症状会持续到成年。 王玉凤说，根据目前各国专家的共识，注意缺陷多动障碍是慢性终身疾病，如果治疗不及时，会影响孩子一生的学业和未来的事业和生活。 注意缺陷多动障碍简称多动症，在学龄儿童精神障碍中的患病率居于首位。主要表现为活动过度，注...
从大量的临床经验看，小学时期是儿童一生中表现最明显，最突出的年龄期。上小学后，正常儿童应能在课堂静坐，注意力集中听课，遵守学校的纪律，完成作业，和小朋友和睦相处，生活有规律。这些都需要较强的控制力才能做到。而多动症儿童恰恰是自制力薄弱，对上学后的突然变化难以适应，而出现多动症的各种表现，上课坐不住，小动作多，甚至起立走动作怪声，插嘴，话多，兴奋， 注意力不集...
...过度，学习、做事的时候注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，而且学习困难、成绩不好，请不要一味责骂孩子，而是赶紧带孩子去医院就诊，孩子或许是患了多动症。 近日，著名儿童精神卫生专家、北京大学精神卫生研究所儿童研究室主任王玉凤教授指出，儿童多动症已成为我国一严重的公共卫生问题，应该得到全社会的广泛关注。 王玉凤教授介绍，多动症又称注意缺陷多动障碍，是最常见的儿童精...
...降，考试常常出现不及格。失败和挫折的经历使他们害怕再次遭到挫折，从而采取退缩、回避的方法作为自我防卫的措施，以试图改变处处受责难的局面。从而表现为拒绝学习，不做作业，逃避考试，甚至逃学。儿童的这种逃避行为常会被父母及老师认为有意对抗，从而加重处罚，增加了额外作业负担，更加重了多动症儿童的退缩回避行为。 (2)幻想和孤独：由于多动症儿童在学校环境中得不到应有的...
在不同年龄阶段表现的症状也有所差异： (1)婴儿期 约30%的多动症儿童出生后就显得多动，不安宁， 易激惹 ，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调。 (2)幼儿期 约有50%~60%多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有 遗尿 ，大多差，培养排便、睡眠习惯均困难。 (3)学龄前期 症状渐明显，干事 注意力不集中 ，注意时间...
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