美国科学家的一项新研究表明，口吃患者大脑处理语言的方式与正常人不同。他们即使在不出声、只是心中默默解决文字问题时，也会有一定的障碍。 据《纽约时报》报道，领导这项研究的是美国珀杜大学的克里斯蒂娜·韦伯－福克斯博士。研究人员解释说，口吃是由很复杂的原因造成的。尽管从表面上看，导致口吃最明显的原因在于口吃患者口腔发声的运动技巧有所欠缺，但实际问题并不那么简单。在...
据报道，聋儿语言训练的最佳时机在5岁以前，错过这一“黄金时期”，发展语言交往能力就非常困难。但因康复机构每年训练的人数有限，聋儿训练的重任更多地落在家长身上。 一个人言语发育的关键时期在2岁到5岁，如果能在2岁前，甚至几个月时就发现孩子 听力障碍 ，及时为孩子戴上合适的助听器，孩子康复的可能性会更大。但配戴助听器只是聋儿康复的第一步，还必须尽早对聋儿进行专业...
...是交流。 曹教授说，患者手术后，一般听力可达到30分贝，30分贝的听力，已经接近正常人，比如翻报纸的声音、耳语等，应该都能听到。 交流包括对语言的理解以及说话能力。曹教授说，人工耳蜗植入后，语后聋患者一半以上可以通电话，另外一部分可以借助口型进行交流。语前聋患者对于语言的掌握与使用，除了患者手术前的语言基础，则很重要取决于手术后的语言训练。患者在五六岁以前进...
...是交流。 曹教授说，患者手术后，一般听力可达到30分贝，30分贝的听力，已经接近正常人，比如翻报纸的声音、耳语等，应该都能听到。 交流包括对语言的理解以及说话能力。曹教授说，人工耳蜗植入后，语后聋患者一半以上可以通电话，另外一部分可以借助口型进行交流。语前聋患者对于语言的掌握与使用，除了患者手术前的语言基础，则很重要取决于手术后的语言训练。患者在五六岁以前进...
美好的语言，不仅使人听了心情愉快，感到亲切温暖，而且还有治疗疾病的作用。护士每天与病人接触，频繁交往，如果能注意发挥语言的积极作用，必将有益于病人的身心健康，大大提高护理水平。在临床护实践中，护士应当熟练运用的语言主要有如下几种： 1．安慰性语言医务人员对病人在病痛之中的安慰，其温暖是沁人肺腑的，所以护士应当学会讲安慰性语言。例如，对刚进院的病人，护士主动对...
医护人员语言美，不只是 医德 问题，而且直接关系到病人的生命与健康。因此，医护人员一定要重视语言在临床工作中的意义，不但要善于使用美好语言，避免伤害性语言，还要讲究与病人的沟通技巧。 一、避免使用伤害性语言 伤害性语言可以代替种种劣性信息给人以伤害刺激，从而通过 皮层 与 内脏 相关的机制扰乱内脏与躯体的 生理 平衡。如果这种刺激过强或持续时间过久，还会引起...
...要交流的内容，而且还能有助于尽早解决阻碍能力发展的问题。当口语生成能力的发展阻滞时，婴儿 无力 通过手势动作进行交际的现象可被视作是其有长期语言缺陷的一个征兆。此类缺陷对早期干预的反应十分敏感，因此，如果能早些注意到，并进行跟踪调查和深入研究，则情况会好些。 父母亲应该注意到男孩克服语言障碍的能力要弱于女孩，而且男孩在言语生成能力方面也往往落后于女孩。所以，...
许多口头表达能力不佳的孩子，都不敢主动开口。由于他们语言发展存在一定问题，在说话时必然会暴露出来，而老师或家长不正当的纠正、批评往往会伤害他们的自尊。如此，他们就控制自己尽量少开口，逃避回答问题，渐渐地变得越来越沉默。这种恶性循环，最终不仅会导致孩子说话能力严重低下，还有可能影响其性格发育。所以，对那些不爱说话，羞于说话，说话声音小，不敢在公众场合主动开口，...
伤害性语言可以代替种种劣性信息给人以伤害刺激，从而通过皮层与内脏相关的机制扰乱内脏与躯体的生理平衡。如果这种刺激过强或持续时间过久，还会引起或加重病情。例如，医务人员一句漫不经心的话可以导致严重的 医原 性疾病，一声恶语可以使 冠心病 发作甚至 猝死 。临床上引起严重后果的伤害性语言有如下几种： 1．直接伤害性语言包括对病人训斥、指责、威胁、讥讽和病人最害怕...
听觉语言训练是一项长期、细致、艰苦的工作。一定要注意与正常生活语言紧密结合起来综合进行。家庭活动中的语言教育任务，主要由家长来承担。如在吃饭的时候，睡觉之前及家务劳动时，反复练习相关的语言，强化生活环境语言。在不同的场合，“逢做必说”的方法，促使聋儿去认识事物，理解语言，进而达到语言交流的目的。 听力及语言训练游戏 在游戏和活动中进行听力语言训练 家庭是儿童...
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