参看： 心理学 (前200个) ( 后200个 ) 分类“心理学”的页面 此分类包含下列200个页面，共有518个页面。 一 一致性理论 三 三色说 不 不成熟型人格障碍 不随意注意 不随意运动 个 个体心理学 个别测验 个性心理特征 中 中间神经元 中间色律 临 临床心理学 主 主题统觉测验 事 事件相关电位 交 交互作用 交感神经 人 人工概念 人差方程...
...。这正是从生物学的角度看问题。其次是illness，用来说明病人有主观不适感觉，如感到 头痛 、 恶心 、 焦虑 等一系列症状，这显然是从 心理学 的角度看问题。第三是sickness，用来说明病患病了，不能正常执行工作、学习和日常的活动了，失去了健康人应有的行为，这是第三者的看法，也为病人所接受，是上述两种情况的结果，这是从社会学的角度看问题。 因此，除从...
揭示脑与心理（行为）关系的研究方法有以下十种： 一、比较 解剖 法 1．从种族发生和进化的各个阶段来比较脑和心理的发展，从低等 脊椎动物 到灵长类和人类的各个阶段脑的相对重量比较、外周 感觉神经 纤维 与 皮层 神经元 联系的数量、两半球皮层各区比例的变化，以及皮层各区组织结构的变化来看它们心理（行为）的发展。也可从猿到人的演变过程即从南方古猿（人猿）、原始...
19世纪60年代， 内容心理学 在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。 费希纳（1801-1887）的 心理物理学 是关于身心之间或外界刺激和 心理现象 之间的函数关系或依存关系的严密科学。这是一门介于 心理学 和物理学之间的独立学科。费希纳受赫‘尔巴特的启发，认为心理是可测量的。经过许多实验和推导，他把感觉强度和刺激强度之间的关系概括为如下...
研究人和动物在后天经验或练习的影响下心理和行为变化的过程和条件的 心理学 分支学科。 学习心理学-内容 学习心理学是教育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。近年来，学习心理的研究，已经成为教育心理学家以及教育工作者所关心的人们课题。从而积累了大量的研究成果。而学习心理学的应用也将成为教育领域的一个重要课题，同时提供了一个庞大的市...
意动心理学 是19世纪末于奥地利南部出现的，把意识的活动作为研究对象的 心理学 派，故有奥国学派之称。 1874年，意动心理学创始人布伦塔诺出版《从经验的观点看心理学》，反对冯特的 内容心理学 。他指出，我们所看、所思的事物(意象，观念)是意识的内容；看和思的对象，并非心理学的对象；看和思等意识的动作才是心理学研究的对象。 布伦塔诺思想的来源之一是亚里士多德...
生理心理学 是研究 心理现象 和行为产生的 生理 过程的 心理学 分支。它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称 生物心理学 、心理 生物学 或行为 神经科 学。 首先提出生理心理学这一学科名称的应属《生理心理学纲要》的作者、 实验心理学 的创始人冯特。此书是第一本生理心理学专著，可以说是作者设想的一门新的科学领域的梗概。意在说明心理学可以用客观的、生理学...
民族心理学 是研究特定条件下某一民族心理活动的发生、发展和变化规律的社会 心理学 分支。它以 普通心理学 和社会心理学的理论为基础，又以社会学、 人类学 和民族学的材料为参照，不仅研究特定民族集团影响下人们的 社会行为 ，还研究他们内在的心理特点和规律。 具体研究涉及特定民族集团内人与人之间的相互关系和相互作用，以及民族集团与民族集团之间的相互影响与相互制约...
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