进食障碍分为三类：拒绝维持正常最低体重（ 厌食 症）；暴食然后催吐（ 贪食 症）；以及暴食不拌有催吐（暴食 性障碍 ）。暴食是指短时间内消耗大量食物而无法控制。催吐是指自我诱发 呕吐 或滥用轻泻剂、 利尿 剂或者灌肠剂来清除已吃进的食物。
...外，进行思维的人都有相应的内省体验，知道自己思维活动属于自身，为自己所控制。如果思维过程和内容发和异常时，上述正常思维特征常有改变，称为思维障碍，是精神病人的一组重要症状。由于思维是通过语言表达的，所以检查思维有无障碍主要通过和病人的谈话来发现，有时也要收集病人的书面材料，并听取病人对其行为的解释。 思维障碍有多种不同的分类，在临床上，目前倾向分为四类：①思...
...各种心理过程或活动的背景，涉及觉醒水平、注意、感知、思维、记忆、定向、行为等许多心理过程，是人们智慧活动、随意动作、意志行为的基础。意识发生障碍，会累及许多心理过程，因此，在研究病理心理的时候，也需要研究 意识障碍 。如果意识不受损害，而有思维障碍时，医学上则用“意识清楚，思维障碍”这种和哲学概念相抵触的方式来表达。由于意识的含义如此不同，对病人意识状态和行...
...条件、背景、个体以往的经验、对感知对象意义的理解、个体的情绪与动机及人格特征都能显著影响感知过程。 感知发生异常变化或明显失常时，统称为感知障碍。正常人由于上述的生理心理原因可出现各种感知障碍，甚至出现明显感知错误，这是不奇怪的。但一般说来， 感觉障碍 减退、消失或 感觉过敏 ，常是一些疾病的症状，尤以神经系统疾病多见。多发性周围神经病变时，四肢末端有手套袜...
睡眠障碍 是指入睡、睡眠保持及睡眠时限出现障碍或者出现异常的睡眠行为，如 夜惊 或梦游。 睡眠是生存及良好的健康所必需的，但原因及机制现在还不完全清楚。个体对睡眠的要求差异很大，健康成人每天所需的睡眠时间可短至4小时，长至9小时。大多数人在夜间睡眠。有些人为适应工作需要而在白天睡眠，但这常引起睡眠障碍。 影响个体睡眠时间长短及清醒时感觉的因素很多，包括激动及...
阅读障碍是 学习障碍 一种，主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读文章时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子。其实，孩子的这种行为不是态度问题，也不是智力问题，而是学习能力的发展不足造成的。培养良好的阅读能力是极其重要的，而阅读能力的培养应该从小抓起，儿童期是阅读能力培养的关键时期。因此，早期阅读教育是学前期...
...IQ50～70 轻度智能低下 IQ35～49 中度智能低下 IQ20～34 重度智能低下 IQ＜20 极重度智能低下 临床上为了判断智能有无障碍以及 智能障碍 的严重程度，常常根据病史提供的社会适应能力的状况，结合检查记忆、计算、常识、判断、概括等多种能力综合加以估计。 智能障碍的原因主要有三类：①各种原因引起的大脑发育迟滞；②脑部器质性病变；③环境剥夺或学...
外阴 营养障碍 过去称为 外阴白斑 ，认为本病为癌前病变，唯一解决的办法是手术切除，但复发率高。近年来根据国内报道，癌变率为２％～３％。早期采取中西医结合治疗本病具有重要作用。病人主要症状为 外阴瘙痒 或奇痒难忍，严重时影响工作和休息。外阴皮肤或粘膜变白或色素减退。有皲裂时有烧灼感或疼痛，部分病人骑车、大便或性交都可使会阴部皮肤裂开。阴道外口缩小不仅使 性交...
...称为“病理性激情”往往有 意识模糊 。 由于情感是一种内心体验，具有流动、变化性质，其差别多得不可胜数，因此难于描述和分类。通常分为：①心境障碍或病理优势情感：焦虑、恐惧、 抑郁 、欣快。②情感反应异常：指对客观刺激发生情感反应的速度、强度与持久性方面的异常，如 易激惹 性、 情感暴发 、情感脆弱、病理性激情等。③情感统一性异常：指情感体验的矛盾性．、与刺激...
诊断 1.学习技能发育障碍诊断要点 （1）学习技能损害必须达到显着的严重程度： ①学习成绩：即仅有3%～5%的小学生的学习成绩会如此差。 ②发育上的先兆：在出现 学习困难 之前，一般在学前就出现了发育延迟或偏离；最常见的是言语或语言发育延迟或偏离。 ③伴随问题：多伴有 注意力不集中 、多动、逃课、学校适应问题、情绪障碍或品行问题。 ④性质异常：其性质异常的形...
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