定义 智商高于130者为超常智能,而低于70者为低智能,即智能缺陷或 智能障碍 。 关于智能的认识 智能是人认识客观事物、积累经验、运用以往经验解决当前问题、适应新环境的能力。它是学习能力、概括能力、 抽象思维 和适应新环境能力的综合。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上，往往通过观察、记忆、想象、思考、判断和概...
1．辨病思维 (1)诊断要点 1)潜伏期：2-3周，平均18天。 ．2)前驱期表现：很短，数小时到1-2天。有 发热 、食欲不佳、 恶心 、 呕吐 、全身 乏力 等。注意发热程度不等，也有体温正常者。 3)腮腺肿期 ①体温：仍发热，以中等发热多见，但有20%体温始终正常。 ② 腮腺肿胀 —部位：一般以耳垂为中心，向前、后、下发展，边缘不清。 特点：局部皮肤 ...
临床常与思维被散播鉴别。思维被播散又称思维被揭露感或被洞悉感。指患者觉察到自己的思想还未往外表达或不想表达出来就已被许多人知道，尽管患者说不清自己的思想如何被别人探知，但确信已经尽人皆知。
构音障碍 是指因与言语表达有关的 神经 - 肌肉 系统的器质性损害导致发音肌的肌力减弱或 瘫痪 、肌张力改变、协调不良等，引起字音不准、声韵不均、语流缓慢和节律紊乱等 言语障碍 。 构音障碍的原因 构音障碍 的 常见病 因有如下： (1) 肌肉 及 神经 肌肉接头 疾病 ，如 重症肌无力 、 多发性肌炎 、 强直性肌营养不良 、 先天性肌强直 、 周期性瘫痪...
病人在意识清晰的情况下，思维联想过程破裂，缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性
情感障碍 （affective disorder）近年在国外改称 心境（mood）障碍 ，主要表现为 情感高涨 （躁狂）或低落（ 抑郁 ），或两者交替出现。情感障碍严重者称为 情感性精神病 。 情感障碍表现 综合征 ①矛盾情感，又称模棱两可症 指两种矛盾的观念、意向或情感同时存在，无所适从。例如对一转移个人既爱又恨，人品由于不能服务同时表达这两种完全相反的情...
情感障碍 （affective disorder）近年在国外改称 心境（mood）障碍 ，主要表现为 情感高涨 （躁狂）或低落（ 抑郁 ），或两者交替出现。情感障碍严重者称为 情感性精神病 。 情感障碍表现 综合征 ①矛盾情感，又称模棱两可症 指两种矛盾的观念、意向或情感同时存在，无所适从。例如对一转移个人既爱又恨，人品由于不能服务同时表达这两种完全相反的情...
情感障碍 （affective disorder）近年在国外改称 心境（mood）障碍 ，主要表现为 情感高涨 （躁狂）或低落（ 抑郁 ），或两者交替出现。情感障碍严重者称为 情感性精神病 。 情感障碍表现 综合征 ①矛盾情感，又称模棱两可症 指两种矛盾的观念、意向或情感同时存在，无所适从。例如对一转移个人既爱又恨，人品由于不能服务同时表达这两种完全相反的情...
情感障碍 （affective disorder）近年在国外改称 心境（mood）障碍 ，主要表现为 情感高涨 （躁狂）或低落（ 抑郁 ），或两者交替出现。情感障碍严重者称为 情感性精神病 。 情感障碍表现 综合征 ①矛盾情感，又称模棱两可症 指两种矛盾的观念、意向或情感同时存在，无所适从。例如对一转移个人既爱又恨，人品由于不能服务同时表达这两种完全相反的情...
...，虽然服用中西药物或休息病假、疗养、娱乐、喝酒等方法亦无法消除。 第二个特点是社会功能下降。大中小学生可以出现以 学习困难 为主症各种 学习障碍 症状。学习成绩突然下降，听不进考不出，被家长和老师误认为思想问题。厂长、经理、白领人员会突然陷入无能为力的消极被动状态，无法胜任原本非常熟练的工作，思维能力下降。 第三个特点是出现顽固持久、久治难愈的以失眠为中心 ...
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