发热机体主要机能和代谢改变_《病理生理学》_【中医宝典大全】

发热 机体代谢改变包含两个方面,一方面是在致热原作用后,体温调节中枢对产热进行调节,提高骨骼肌的物质代谢,使调节性产热增多;另一方面是体温升高本身的作用,一般公认,体温升高1℃,基础代谢率提高13%,例如 伤寒 病人体温上升并保持于39~40℃,其基础代谢率约增高30~40%( 低热 量饮食条件下)。因此持久发热使物质消耗明显增多。如果营养物质摄入不足,就...

http://zhongyibook.com/binglishenglixue/949-6-4.html

病毒感染机体类型_《医学微生物学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

病毒感染机体方面取决于病毒毒力或致病力,一定的数量和合适的侵入门户;另一方面取决于机体的免疫力。毒力一般指同一病毒不同毒株所致疾病的严重程度。致病力是指不同病毒所致疾病的严重程度。因此,病毒的特性及机体免疫应答状态决定了病毒感染机体的类型和结局。

http://qihuangzhishu.com/963/251.htm

不同密度脂蛋白(胆固醇)对机体的影响是否相同_【中医宝典】

不同密度脂蛋白(胆固醇)对机体的影响是否相同 研究发现,血脂增高是加速 动脉粥样硬化 发病率的升高有明显的关系,因此人们.把这类脂蛋白俗称为“坏脂蛋白或坏胆固醇”。高密度脂蛋白(HDL)与低密度脂蛋白的作用恰恰相反,它可以使沉积在动脉血管内的粥样物质减少或消失。它还可以把胆固醇转化成许多对机体有益的物质,如胆酸盐、各种激素类,在体内发挥着重要的生理功能,所...

http://zhongyibaodian.com/zs/57607.html

中医基础/影响疾病传变因素

疾病 传变 虽有——定规律,但由于影响疾病传变因素很多,所以疾病的传变也是错综复杂的。疾病的传变主要与体质因素, 病邪 的性质、地域、气候、生活状况、治疗当否等有密切关系。 (一)体质因素 体质对疾病的传变作用,其一是影响 正气 之强弱,从而影响疾病的发生与传变的速度,素体盛者,一般不易感受病邪,一旦感邪则发病急速,但传变较少,病程亦较短暂;素体虚者,则易...

http://zhongyibaodian.net/a/a-i/4435.html

营养学/影响营养代谢因素

...且尿氮主要是 尿素氮 ,自尿中丢失氮很可能来自肌肉。但大家对这些现象的意义尚持有不同的见解。 为了更好地理解这些变化,首先需了解 应激 时机体的 神经内分泌 变化,其 变异 对物质 代谢 有决定性的作用。 应激反应 的具体表现为一种综合性神经内分泌反应。早期即有大量 儿茶酚胺 释放,促使 高血糖素 和 促肾上腺皮质激素 的生成及释放增加。同时, 胰岛素 的...

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病理生理学/呼吸衰竭时机体主要机能代谢变化

外 呼吸 功能障碍引起直接效应是 血液 气体的变化,即PaO 2 降低或同时伴有PaCO 2 增高或降低。 呼吸衰竭 时机体各系统的机能变化的最重要的原因就是低氧 血症 , 高碳酸血症 和 酸碱平衡 紊乱。低氧血症和高碳酸血症对机体的影响取决于其发生的急缓、程度、持续的时间以及机体原有的机能 代谢 状况等。在发病过程中,尤其是在病程迁延的 慢性呼吸衰竭 病...

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家庭诊疗/影响药物作用因素

药物 体内过程 因人而异,许多因素可影响药物吸收、分布、 代谢 、 排泄 ,从而影响最终的药效。其他一些因素也可影响药物的作用,如遗传、药物间的相互作用、 疾病 等。

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应激时机体机能变化_《病理生理学》_【中医宝典大全】

前文已经提到,在应激时,主要因交感-肾上腺髓质系统所引起心率加快、心收缩力加强、外周总阻力增高以及血液的重分布等变化,有利于提高心输出量、提 高血压 、保证心、脑和骨骼肌的血液供应(图8-5)。因而有十分重要的防御代偿意义。但同时也有使皮肤、腹腔内脏和 肾缺血 缺氧、心肌耗氧量增多等不利影响,而且当应激原的作用特别强烈和/或持久时,还可引起 休克 (参阅第...

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缺氧时机体机能代谢变化_《病理生理学》在线阅读_【中医宝典】

缺氧时机体机能代谢变化,包括机体对缺氧的代偿性反应和由缺氧引起的代谢与机能障碍。轻度缺氧主要引起机体代偿性反应;严重缺氧而机体代偿不全时,出现的变化以代谢机能障碍为主。机体在急性缺氧时与慢性缺氧时的代偿性反应也有区别。急性缺氧是由于机体来不及代偿而较易发生代谢的机能障碍。各种类型的缺氧所引起的变化,既有相似之处,又各具特点,以下主要以低张性缺氧为例,说明缺...

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发展智力核心因素_【中医宝典】

思维能力是人智力的核心因素。一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。那么,什么是思维?什么是思维力?怎样培养孩子的思维力?每位家长都应该有正确的认识,并且在教育培养孩子过程中自觉地采取措施,让孩子变得更聪明。 思维,就是通常说的“思考”、“想”、“动脑筋”,是人的大脑对客观事物的认识过程。人们对客观事物认识分为两个阶段——感性认识阶段和理性认识阶段...

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