...#e# 光阴苒苒，不知不觉自己从医已经16个年头了，有幸成为年轻一代的中医临床工作者，更有幸的是师从于当代著名的中医临床家、理论家和教育家——邓铁涛教授。通过跟邓老的学习，令我受益良多，终身难忘。 首先，自己对中医及其前景充满了信心。...
...是小事。现在所以反对的，便在：（一）教育家都当作时髦东西，大有中国人非此不可之概；（二）鼓吹的人，多带着“鬼道” 精神，极有危险的豫兆。所以写了这一条随感录，倘能提醒几个中国人，则纵令被骂为“刚毅〔１０〕之不如”，也是毫不介意的事。 三月二...
...逐渐流入民间。孔子正是这时代精神的代表人物与集大成者，遂开战国诸子百家之先河。 孔子是一位伟大的教育家。他创办私学，提出‘有教无类’的口号，在古代率先打破‘学在官府’的贵族垄断文化格局，提倡在平民阶层中普及文化教育，而且身体力行。孔门师生在...
...许多学习障碍的儿童都伴随感觉动作落后的现象，虽然感觉动作落后并不等于学习障碍。从发展的角度来说，感觉动作也是很重要的心理功能，因为复杂的心理功能都是从一简单的心理功能发展而来的。早在20世纪初，法国的教育家蒙台梭里就提倡幼儿的感觉教育，从...
...王充是东汉杰出的唯物主义思想家和教育家，他的哲学思想可以概括为以下几点： 1.天自然无为 王充认为天和地都是无意志的自然的物质实体，宇宙万物的运动变化和事物的生成是自然无为的结果。他认为万物是由于物质性的"气"，自然运动而生成的，"天地合...
...四书 《孟子》简介 《孟子》《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹城东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者。到南宋孝宗时，朱熹编...
...《论语·雍也》记云：“伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：‘亡之，命矣夫!斯人也而有斯疾也。”’伯牛，即冉耕，是春秋时期伟大教育家孔子的学生，很有美德，不幸得了恶疾。孔子去探望他时，他怕把病传染给老师，不愿让老师进屋，孔子只好隔着窗子握着他...
...至今犹存博物馆中。赛金花她那爱国之心，比起当时卖国贼、汉奸犹胜千万倍。“自古风尘出侠女”这是对赛金花一生的真实的写照。 林语堂《京华烟云》：“你做过一些义举，于社会有功，上苍总会有眼的。” 林语堂《京华烟云》：“北京总算有救了，免除了大规模...
...有道，喜读嵇康的《养生论》、高濂的《遵生八笺》、李渔的《闲情偶寄》等，还与著名美术教育家赵延绪编创了“针灸-绘画养生法”。 心胸开阔 乐而忘忧 师先生从不为小事斤斤计较，有些事显得很“马虎”，但也不有意识地抑制愤怒，愤怒时即发作一番，过后...
...#e# 光阴苒苒，不知不觉自己从医已经16个年头了，有幸成为年轻一代的中医临床工作者，更有幸的是师从于当代著名的中医临床家、理论家和教育家——邓铁涛教授。通过跟邓老的学习，令我受益良多，终身难忘。 首先，自己对中医及其前景充满了信心。例如...
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