根据心理现象的实质对心理治疗进行分类_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

在第十七章第阐述心理治疗的机理时,已说明人的心理现象是借助语言来反映客观现实的。由于是有意识的反映,个体具有主观能动性,可以调节自身内部的机能以保持心身平衡,可以调节与周围环境的关系并与之保持和谐一致。当心理活动被扰乱而不能自我调节时,就需要用心理治疗来改变这一状况。虽然外界信息可以通过非语言信息反映到脑中,但是改变人的心理状态最佳的办法还是通过语言的手段。...

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祖国医学中的心理治疗方法_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

在《内经》朝代,祖国医学的心理治疗理论雏形已初步形成,并在临床实践中应用,归纳为以下五种方法: 1.祝由治疗 祝由是祝说病由的称谓。《素问·移精变气论》中曾提到:“古之治病,惟其移精变气,可祝由而已……”的一段精辟论述,阐述当时古人生活简单,因而病种单纯,无明显大病,治病只需祝由改变其心理状态即可,只要病因不复杂,无需用药物与针灸。明代医学吴昆解释说:“凡人...

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足疗的心理治疗因素_中医疗法中医气功_【中医宝典】

足疗的心理治疗因素 《素问·阴阳应象大论》说:“怒伤肝,喜伤心,思伤脾,恐伤肾,悲伤肺”。人的思想情绪的激动和 紧张 ,成为许多疾病的重要原因。 足疗过程中,要求受术者思想放松,全身放松,手足放松,意守手足穴位,默念数字,才能达到预期的目的。心理治疗治疗疾病的第一要素,尤其是慢性病,病人必须树立“三心”,即:信心、耐心、恒心,医生要帮助病人建立“三心”。如...

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儿童多动症的心理治疗_儿科神经系统疾病_【中医宝典】

目前对的治疗主要是药物治疗。所选用的药物大多是一些精神兴奋剂,如哌醋甲酷(ritalin)、右旋苯丙胺(dexedrine);苯异妥因(pemoline)等,这类药物的副作用不很严重,服用后可使患儿注意涣散状况有所改进,攻击性行为减少。但仅靠药物是远远不够的,因为这种病症原本就存在着生理及心理的多重病因,所以在使用药物疗法时还需要结合一系列的心理治疗心理...

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根据病人意识范围的大小对心理治疗进行分类_《医学心理学》_【中医宝典大全】

根据病人意识范围的大小可将心理治疗分为以下三种。 一、觉醒状态下的心理治疗(或觉醒治疗) 病人的神志处在清醒状态,医生的谈话能完全、清楚地被意识到,使病人了解自己的处境、引起心理障碍(特别情绪障碍)的原因以及如何克服自己性格上的弱点。在觉醒状态下,根据医生表达的信息(不论是明确无误的话语,还是从其言谈中举止中流露的潜在或暗示性含义),病人能自觉地进行积极思考...

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根据医生与病人的沟通方式对心理治疗进行分类_《医学心理学》_【中医宝典大全】

按照这一分类方式可将心理治疗分为下列两种: 一、个别(个体)心理治疗(individual psychotherapy) 治疗者与病人是一对一的方式进行交谈,即只有两个人――医生与病人。除明显的精神异常外,凡存在心理障碍的各科病人,尤其是那些有明显心理 创伤 ,但因种种原因不愿轻易吐露其隐藏在内心深处痛苦的病人最适合于这种类型的心理治疗。谈知过程中常以医生为...

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为什么糖尿病人需要开展家庭心理治疗?_糖尿病糖尿病心理指导_【中医宝典】

所谓心理治疗,就是精神疗法,是对病人进行开导,劝慰,说服和鼓励,通过语言及其它的形式来影响病人的情绪,使其病情得以大大的改善。 的发生发展与预后均与精神因素密切相关。尤其是患病之后,心理状态都会相应地发生变化。特别是 糖尿病 又不能治愈,病情好反复,他们的精神或心理状态十分复杂,均程度不同地存在着 恐惧 ,疑虑,焦急,不安甚至绝望的心理。 在这种情况下,单靠...

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依据学派的理论对心理治疗进行分类_《医学心理学》_【中医宝典大全】

这些理论主要有心理动力学派理论,行为主义学习理论和人体主义理论。

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糖尿病病友怎样开展家庭心理治疗_糖尿病糖尿病心理指导_【中医宝典】

...落 等情况时,就应该以安慰,劝导为主,耐心地反复地讲解,对待 糖尿病 “既来之则安之“,特别要指出, 糖尿 病的康复,都需要经过一个漫长的过程。相反,有些病人对自已的病情重视不够,大大咧咧,不以为然,不控制、不用药、不复查,对这种病人就应该告戒,指出这样做会产生严重的后果。对一些十分胆怯,甚至有 恐惧 心理的病人,则应鼓励为主,消除他们这消极情绪,振作精神。

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根据病人意识范围的大小对心理治疗进行分类_《医学心理学》在线阅读_【中医宝典】

根据病人意识范围的大小可将心理治疗分为以下三种。 一、觉醒状态下的心理治疗(或觉醒治疗) 病人的神志处在清醒状态,医生的谈话能完全、清楚地被意识到,使病人了解自己的处境、引起心理障碍(特别情绪障碍)的原因以及如何克服自己性格上的弱点。在觉醒状态下,根据医生表达的信息(不论是明确无误的话语,还是从其言谈中举止中流露的潜在或暗示性含义),病人能自觉地进行积极思考...

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