...正态分布。2．动差法 又称矩法。既能用于小样本资料，亦可用于大样本资料的正态性检验。本法运用数学上三级动差和四组动差分别组成偏度系数与峰度系数，然后检验资料中否服从正态分布。当频数分布为正态时，偏度系数与峰度系数分别等于0，但从正态分布总体...
...根据研究设计的类型、资料类型及分析目的选用适当的检验方法。如配对设计的两样本均数比较，选用配对t检验；完全随机设计的两样本均数比较，选用u检验（大样本时）或t检验（小样本时）等。不同的检验方法有不同的检验假设以及不同的公式。根据公式计算...
...或几个样本均数（或率）、样本均数（率）与已知总体均数（率）有大有小时，应当考虑到造成这种差别的原因有两种可能：一是这两个或几个样本均数（或率）来自同一总体，其差别仅仅由于抽样误差即偶然性所造成；二是这两个或几个样本均数（或率）来自不同的总体...
...学）maximum value极大值mean均值mean of population总体均数mean square均方mean variance均方，方差measurement data讲量资料median中位数medical ...
...用抽样方法进行研究时，必然存在抽样误差。率的抽样误差大小可用率的标准误来表示，计算公式如下：公式（20.5）式中：σp为率的标准误，π为总体阳性率，n为样本含量。因为实际工作中很难知道总体阳性率π，故一般采用样本率p 来代替，而上式就变为...
...提供更多的信息。标准分能说明受试者的测验成绩在标准化样本的成绩分布图上居何位置。标准分（Z）＝受试者成绩（X）与样本均数（x）之差（即X－x）除以样本成绩标准差（SD）。简化成Z＝（X－x）／SD。这样一来，不仅说明受试者的成绩与样本比较在...
...提供更多的信息。标准分能说明受试者的测验成绩在标准化样本的成绩分布图上居何位置。标准分（Z）＝受试者成绩（X）与样本均数（x）之差（即X－x）除以样本成绩标准差（SD）。简化成Z＝（X－x）／SD。这样一来，不仅说明受试者的成绩与样本比较在...
...②、③、④的目的是推断两种处理（方法等）的结果有无差别。公式（19.8）式中，0为差数年总体均数，因为假设处理前后或两法无差别，则其差数的均数应为0，d为一组成对数据之差d（简称差数）的均数，其计算公式同式（18.1）；Sd为差数均数的标准...
...四舍五入，凡是有小数的值，应一律取稍大于它的正整数，如本例45.5取46,若为45.1也应取46。（二）个别比较t检验样本含量的计算 令n为所需样本数，S为差数的标准差，X为差数的均数，t0.05O为t值表上相当于P=0.05的t值，4为n...
...当样本的观察值个数不多时，将各观察值X1，X2，……，Xn相加再除以观察值的个数n（样本含量）即得均数。其公式为：公式（18.1）式中，希腊字母Σ（读作sigma）是求和的符号。例18.1 某地11名20岁健康男大学生身高（cm）分别为...
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