...关系。家长陪读，替孩子包办了一切事物；期望值过高，孩子达不到要求，动辄打骂，这些都使孩子对学习产生压力。 交往障碍表现为无法处理好与家人、朋友、老师的人际关系。 情绪障碍的孩子主要表现为自卑或自责的心理，目前，肥胖或身材矮小引起的自卑心理在...
...不当，过度溺爱、百依百顺，会使孩子十分任性，骄横，不愿或不能自控；对孩子过分苛刻、粗暴，则会造成长期过分心理紧张，情感压抑，出现行为紊乱。家长望子成龙心切，早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过孩子的承受力，也是造成患儿抽动症、多动症...
...患多巴胺缺乏型多动症的儿童无法分辨出具有指令意义的信息。在上述测试中，患儿会控制不住自己的手指，不停地按按钮。其脑细胞传导冲动时所发生的电位变化也与正常儿童相异。根据这些特点和家长的问卷，就可以较准确地作出诊断。 对确实患有多巴胺缺乏型...
...现以目前国内应用的较多的测验为例，讨论在分析和解释心理测验结果时应遵循的共同原则。...
...苏联神经心理学家鲁利亚根据他的神经学的理论编制了一套检查方法用于临床，曾在发表论文时提及,但未公布内容。Charales J. Golden及 Nebraska大学的同事们经过多年努力将此方法修改成美国式的神经心理学测验，于1980年发表...
...在刚刚闭幕的第三届全国儿童专题学术会议上，与会专家进行了学术报告，内容涉及儿童多动症的病因学、家庭高危因素调查、检查诊断方法研究、临床治疗研究、实验研究、中西医结合诊治思路等。 在对儿童多动症的认识和发展方面，本届会议主席、全国理论整理...
...关于可否用药，曾争论多年，近20年，随着儿科学、神经精神病学、心理和教育学的重大进展，大多数专家诊断儿童多动症一经确诊，就可以给予适当的药物治疗。但仍必须谨慎，用药标准： 1、年龄在7岁以上，完全具备多动症的诊断条件，包括多动，思想不集中...
...⑴教育方法：一般学龄前患儿，主要采用教育及心理 治疗，不用药物治疗。恰当的教育，减轻患儿思想上的 精神压力，是重要措施之一。对患儿苛刻要求会加重其 行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内 就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。...
...标准时，应注意应注意以下两面三点： 第一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己 ，始终动个不停，才有诊断意义。 第二，只有活动过度，而无注意力涣散...
...做作业时，一边写一边自言自语：我要写作业了，要认真做，第一题是什么…… 另外，还要培养儿童有规律的生活习惯。经验证明，这几种治疗方法能减少儿童的多动行为，在长期坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展。 ...
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