...目的序列与载体DNA正确连接的效率、重组导入细胞的效率都不是百分之百的，因而最后生长繁殖出来的细胞并不同都带有目的序列。一般一个载体只携带某一段外源DNA，一个细胞只接受一个重组DNA分子。最后培养出来的细胞群中只有一部分、甚至只有很小...
...全身心投入到学习与休息中。星期五、六、日每天可看1——2小时电视，同时星期六、日每天可让孩子做1小时他特别感兴趣的事（我女儿最喜欢玩电脑），以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，防止孩子产生厌学情绪。 4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得...
...全身心投入到学习与休息中。星期五、六、日每天可看1——2小时电视，同时星期六、日每天可让孩子做1小时他特别感兴趣的事（我女儿最喜欢玩电脑），以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，防止孩子产生厌学情绪。 4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得...
...（一）基本特征1.有病原体 每种传染病都有其特异的病原体，包括病毒、立克茨体、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。2．有传染性 病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者...
...本症要与以下症候相鉴别： (一)精神发育迟缓 一般通过病史了解，智力测验(智商<70分=即可作出诊断。 (二)儿童多动综合征 多动常为学习不能的症状之一，其可加重学习成绩的进一步下降。儿童多动综合征患儿智力一般正常，学习成绩可能不好。故...
...物，重者见大片脱皮。 猩红热是由乙型溶血性链球菌所致的急性传染病。临床特征为发热、咽峡炎、全身有弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的皮肤脱屑。因为猩红热与感冒都是冬春季常见病，早期症状又很相似，所以容易混淆。但猩红热发病后，咽部明显红肿疼痛，...
...孩子快乐学习。 孩子产生厌学情绪的原因主要有： （1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 （2）父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，...
...流脑’莫放松”这根弦！ 脑膜炎双球菌寄生在病人和健康带菌者的鼻咽部，当说话、咳嗽、呼吸和打喷嚏时，病菌会随着飞沫和气流飘散在空气中，健康人吸入后，在抵抗力低下时，就会感染发病。 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的呼吸道急性传染病。其...
...学习组织学与胚胎学应注意以下几方面：1．平面与立体的关系切片和照片所显示的是细胞、组织和器官的平面结构，同一结构由于切面不同而呈现一定形态差异；通过细胞、组织、器官的平面结构的观察，还应建立对它们立体的整体结构的认识。因此应注意从平面结构...
...说明杂气致病具有传染性，而且可以引起大流行。“延门合户，众人相同，皆时行之气，即杂气为病也”。另一种情况是“其时村落中偶有一、二人所患者虽不与众人等，然考其证，甚合某年某过众人所患之病，纤悉相同，治法无异。”这是对传染病散发的逼真描述，并...
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