...但日常事物尚能应付，患者常发笔记本来弥补自己的记忆减退，工作中往往缺乏主动性和创造性。（三）颅脑损伤（craniocerebral tranma） 急性脑外伤时，记忆障碍常呈逆行及顺行性遗忘，慢性脑外伤后（一般在脑外伤后一月或数月），出现...
...技术解决患者健康问题 4. 4 运用中医颐养进行出院评估 5 体会 在系统化整体护理中开展具有中医特色的整体护理有着明显的传统优势，在护理模式的转变中将“整体观念及辨证施护”的中医护理特色融入系统化整体护理之中，将望、闻、问、切和中医基本...
...古文观止》等著述，尝试着从多方面接触中国传统文化，学会了在提高自身文化底蕴的同时体悟和享受中医之魅力。 在学习中，笔者还感受到，中医同中国的其它传统文化一样，强调“大智慧，大胸襟”，是在不断吸收、不断融合、不断发展的。在医学科技日新月异的今天...
...钻研阅读 study and read intensively 这篇文章你要仔细研读 国语辞典 研究誦讀。 聊齋志異．卷七．胡四娘：「群公子鄙不與同食，僕婢咸揶揄焉。生默默不較短長，研讀甚苦。」...
...，药到病除。 少泽穴灼痒病情并不复杂，西医如何治疗暂且不论。但作为一名中医师，按照传统理念之细辨证，用心琢磨，就应该明白病情，辨证用药，不必使患者饱受6年之苦。年轻中医师还是应重视中医传统理念，按照中医理论和思维方法辨证论治，并勤学苦练，...
...韩旭 李七一 陈四清 南京中医药大学附属医院对于青年中医如何治学，国医大师周仲瑛结合自己的体验，提出以下5点意见。学当求径 学无捷径、无取巧之门径。学习中医的门径有二：一种是从源到流。以四部经典著作奠基，要系统学习，然后再下溯历代医著。...
...一 鉴别标准 柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准： (一) 发展中的不一致 学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言﹑社会化﹑记忆﹑视觉──运动能力方面有广泛的差异。而学业性学习障碍儿童表现为...
...评述，很是珍贵。但他却毫无保留把它交给大家，轮流抄写、学习，使大家从中收获许多，辨证和组方的能力大幅度提高。我这么多年来工作、求学，辗转各地，一直珍藏着这些手抄本，有些方法目前都还在用，每每效如桴鼓，应手而愈。 跟孙同郊教授学习，是在8年前，...
...湖南中医药大学在“三湘读书月”活动中积极倡导中医经典阅读风尚，您如何看待这一举措？ 何：随着经济文化发展到一定程度，传统文化的回归已然成为一种趋势，当今社会国学热、汉学热正悄然兴起。我校“经典热”的兴起可以说是追根溯源，回归根本。中医本身是...
...□ 高允旺 山西临汾永旺脑病医院 很多乡村或基层医生学中医往往是自学或跟师学习，在学习中，脉诊是非常不好掌握的，但是脉诊确实又非常重要。笔者在临证40年中，深刻体会到学好诊脉，才能辨证准确，用药有的放矢，破解难症，提高疗效。 中医看病，以...
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