儿童听觉的重要性_儿科小儿五官科_【中医宝典】

...讯息,减低噪音,特别适用于单对单教学和在教室里教学。 3、唇读、言语治疗 教导儿童利用音素发音时,注意唇部不同的动作,来辨别语音;并教导他们正确的发音及增强语言能力。 4、听觉训练 教导严重弱听的儿童,利用剩余的听觉,来分辨不同的听觉讯息。 5、手语 严重弱听的儿童常常难以学习口语,和单靠口语来与人有效地沟通,因此父母、家人及弱听儿童均应学习手语,协助及增加...

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儿时听力受损无法补救_儿科小儿五官科_【中医宝典】

...,“随身听”的大音量超过100分贝,甚至会超过130分贝。长期受到噪音污染,人的听觉功能受到损害,轻者 听力下降 ,重者完全失去听觉。 参与研究的洛兰德医生呼吁青少年重视听力的保护。他说:“青少年神经系统尚未完全发育成熟,听觉器官对不良刺激十分敏感,容易受到伤害。噪音对听力的损伤是累积性的,青少年时期因噪音引起的听力轻微下降,在成年后就可能发展成耳聋。” ...

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您的宝宝听力正常吗?_儿科小儿五官科_【中医宝典】

...,可还不会说话,到医院检查时被确诊为 先天性耳聋 。记者了解到,像秦女士儿子这样的病例在临床上并不鲜见。 孩子 听力障碍 早发现 市儿童医院五官科主治医师周思友告诉记者,正常婴儿在两个月大的时候就会对声音产生敏感性,这一点从孩子的眼神及表情上可以表现出来。四五个月大的孩子会主动寻找声音的来源,当听到有人说话时,会朝说话的方向张望。8个月左右的婴儿当有人呼喊他...

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五官科常见疾病有哪些?_按科室查疾病_【疾病大全】

...障 睑缘炎 慢性咽炎 急性扁桃体炎 慢性扁桃体炎 咽后脓肿 慢性喉炎 青少年牙周炎 智齿冠周炎 鼻前庭炎 鼻息肉 鼻出血 白喉 磨牙 口臭 五官科其他疾病 滤泡性结膜炎 口腔溃疡 匐行性角膜溃 氟牙症 氟骨症 奋森咽峡炎 分泌性中耳炎 非炎性单纯性 耳源性脑积水 耳内脑膜脑疝 耳后骨膜下脓 耳部恶性肿瘤 腭咽闭合不全 腭裂 恶性青光眼 恶性黑色素瘤 多形红斑...

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孩子,妈妈是你的耳朵_儿科小儿五官科_【中医宝典】

...决定把孩子送到贵定县第三幼儿园的“语训班”。在贵定“语训班”,小帅帅一呆就是4年。2005年9月,小帅帅7岁了,上小学了。可是,这样的孩子怎样读书呢!因为老师在课堂里说的话,他根本无法听到,更别说理解了。 “当时,刘帅的妈妈将他送到我们学校时,我们感到很茫然,因为我们是普通教育,不是特殊教育,让这样听力有障碍的孩子入学,到底行不行”,10月26日,记者在都...

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怎样才能正确区别假性斜视_五官眼科斜视_【中医宝典】

...失了。另外也可以采用角膜映光法,即用手电筒光照射在小儿两眼之间,观察光影是否在角膜的中间;或用交替遮盖一眼的方法检查眼位来鉴别。③瞳孔距离过小。当两眼眶距及瞳孔距离过小时,会给人有内斜视的感觉。 假性外斜视主要有瞳孔距离过大,会造成外斜感。 假性斜视常与真性斜视相混淆,并不能让人一眼就判断出来是假性斜视,即使有经验的临床医师也要经过反复多次检查才能判断正确

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中老年人警惕扁桃体癌_五官科肿瘤_【中医宝典】

说起这种病,人们并不陌生,但扁桃体癌却鲜为人知,所以非常容易被人们忽视。事实上这种病在五官科并不少见,而且有日渐增多的趋势。有关资料记载:扁桃体癌占癌症总发生率的1.5-3%。 山东红十字会医院耳鼻喉科武主任介绍说:这种病好发于中老年人,以年长者多见,老年的发病率甚至为的三倍。国内外的医学专家一致认为长期的局部炎症刺激是引发扁桃体癌的罪魁祸首。这些不良刺激会...

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常熟市第六人民医院常熟市五官科医院常熟市红十字医院

常熟市第六人民医院常熟市五官科医院常熟市红十字医院 信息概要: 医院地址 :江苏省苏州市常熟市县南街 联系电话 :0512-52773560 医院等级 : 未知 医院类型 : 综合医院 重点科室 : 经营方式 : 国营医院 传真号码 : 邮政编码 :215500 电子邮箱 : 医院网站 : 常熟市第六人民医院常熟市五官科医院常熟市红十字医院 常熟市第六人民医...

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喉咽肿瘤切除术注意事项_五官科肿瘤_【中医宝典】

1.气管切开术,必须用横切口,不然会损坏皮瓣血液供应,使手术难以完成。 2.术前对癌肿部位的高低,必须作出正确的估计,如皮瓣取得过高或过低,会影响喉咽修补。 3.喉及喉咽切除后,止血应彻底,以免影响皮瓣生长。 4.瘘口修补及皮瓣蒂部切断等工作,必须放在手术后2周进行,不然可能会影响皮瓣之存活。

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聋儿家庭训练内容与要求_儿科小儿五官科_【中医宝典】

...您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容,都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。 听觉训练 帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上,充分利用残余听力,发展听觉。 1.判断声音有无。 2.养成听的兴趣和注意听的习惯。 3.判断声音的方向。 4.辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音,能知道是什么声音,有什么意义。例:有人敲门,...

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