咨询心理学 是研究 心理咨询 的过程、原则、技巧和方法的 心理学 分支。它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域，具有明显的实用性和多学科交叉性，属于应用科学。咨询心理学的业务范围与基本职能的内容广泛，它不仅与教育心理学、社会心理学、 发展心理学 和 医学心理学 关系密切，而且与教育学、社会学、文化人类学、医学相互交叉。 简介 咨询心理学(counse...
护理心理学 (nursing psychology)，研究健康护理过程中的各种 心理学 问题的 医学心理学 分支。其主要任务是以心理学的知识和技术满足受护理者的心理需要，促使其心身健康。护理对象主要是社会上的老、幼、病、弱、残者以及其他有身心疾患的人。 护理心理学 的形成与发展，是与护理工作的不断进步分不开的。随着护士教育的发展与医院临床护理工作训练水平的提...
官能心理学 的开端 在中世纪，一种基于亚里士多德的自然主义官能心理学开始发展起来。这种 心理学 把亚里士多德心理学的详尽阐述与 晚期 罗马和伊斯兰的医学结合起来。亚里士多德曾提出过三种官能：一般感觉、想象和记忆。嗣后，有的学者提到三种官能，有的学者提到五种官能。例如，在1420年的一本医学教科书中，曾绘有一个简单的 头部 图解，显示了四种内部感官的位置； 大...
儿童心理学 是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的 发展心理学 分支。儿童心理学在儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。 儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。儿童心理学著作有按年...
审美心理学是研究和阐释人类在审美过程中心理活动规律的 心理学 分支。所谓审美主要是指美感的产生和体验，而心理活动则指人的知、情、意。因此审美心理学也可以说是一门研究和阐释人们美感的产生和体验中的知、情、意的活动过程，以及个性倾向规律的学科。 审美心理学也是 美学 与心理学之间的边缘学科。有人把审美心理学作广义的理解，使它等同于心理美学、文艺心理学等。按照这种...
神经心理学 不象 神经 生理学那样单纯地解释脑本身的 生理 活动，也不象 心理学 那样单纯地分析行为或心理活动本身。它是从 神经科 学的角度来研究心理学的问题。人们需要了解人脑是如何反映外界环境中的事物，如何反映社会现象，如何产生心理活动以及心理活动与 大脑 的生理活动究竟是什么样的关系。神经心理学则正是把脑当作心理活动的物质本体来研究脑和心理或脑和行为的关...
人格心理学 为 心理学 的分支之一，可简单定义为研究一个人所 特有 的行为模式的心理学。 “Personality”一般都会被译作“性格”，心理学学界则把它译为“人格”。“人格”不单包括性格，还包括信念、自我观念等等。准确来说，“人格”是指一个人致的行为特征的群集。人格的组成特征因人而异，因此每个人都有其独特性。这种独特性致使每个人面对同一情况下都可能有不同...
...却是寻找友好、和谐的个体；弗洛伊德忽视了有关人生意义的问题和未来的理想对人生的作用，而阿德勒却以这些问题作为他理论的核心部分；弗洛伊德把人的心理看成是由一些常常相互冲突的不同结构部分构成的，而阿德勒却把心理看作是帮助达到个人未来目标的有机整体。因此，他为他的理论选择了“ 个体心理学 ”这一术语，而绝非存心用这一术语来暗喻人们是被私欲而激发去满足 生理 的 内...
...会、文化、人际关系在人格发展和形成方面的重要性。 他们认为自我是在本能需要满足或挫折的矛盾之间发展起来的。据此发展成为一门新的科学—— 自我心理学 。 爱里克森的社会化发展理论 爱里克森，犹太人，祖籍丹麦，生于德国，1933年定居美国。师承于弗洛伊德的女儿安娜。 爱里克森接受了弗洛伊德的 人格结构 说，但他不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”的方面...
超个人心理学 （transpersonal psychology）是20世纪60年代末至70年代初在美国兴起的一种 心理学 流派。它是人本心理学充分发展的结果，也可以说它是人本心理学的派生物[ 1] （p9 —13 ）。 苏蒂奇（Anthony J. Sutich, 1907 —1976 ）在其主编的《人本心理学杂志》1968年第1期上撰文宣称：“心理学中的...
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