...传承用现代的词语说就是教育，我们首先来看一看现代的中医教育。什么是现代中医教育呢？这个“现代”的界限应该是中医高等院校建立以后的这么一个年限。中医高等院校是1956年开始筹办的，那么，到现在已经四十多年了。回顾中医所走过的这四十多年的教育...
...师承教育三年以上者能否开展中西医结合工作？ 安徽 李跃 《医师法》、《关于医师执业注册中执业范围的暂行规定》明确告诉我们：1.医师只能按照注册的执业类别从事相应的医疗、预防、保健工作。2.医师进行执业注册的类别必须以取得的医师资格的类别为依据...
...有关部门对于他们的定职晋升、职称评审及考核标准，实行了以实际业务能力和现有医学理论水平及行医资历为主要依据的特殊政策，解决了一大批维医药人员特别是名老维医和师承人员无职称的问题。 实施维吾尔医正规教育是传统教育向现代教育的转变，也是促进维吾尔...
...各省、自治区、直辖市卫生厅（局）、中医药管理局，有关单位： 根据《国家中医药管理局关于印发优秀中医临床人才研修项目实施方案的通知》（国中医药发[2003]9号）精神，在各省、自治区、直辖市和有关单位遴选推荐的基础上，经我委组织的笔试与面试...
...社区卫生服务中心和乡镇卫生院应当能够提供中医医疗服务。全科医师和乡村医生应当具备中医药基本知识以及运用中医诊疗知识、技术处理常见病和多发病的基本技能。 师徒相传有规定 师承教育是中医药教育的一大特色，《条例》规定指导老师应当具有较高学术水平和丰富...
...同行专家对国家级、省级指导老师及继承人进行评议、报批； 3、组织对国家级(接受委托)、省级继承人进行结业考核和验收； 4、管理国家级、省级师承教育工作专项补助经费。 (三)办事条件 1、按国家中医药管理局和省中医局统一规定的时间内办理申报，...
...家传师授一直是古代针灸教育的主要形式，与由政府出面组织的官方针灸教育相对而言，我们称之为“民间教育”。 古代许多针灸名家都是通过这种方式培养出来的。唐代以前，针灸人才的培养，基本上是通过家传师授的单一途径进行的。至唐代开始出现了官方针灸...
...》中提出的“中医人才的培养，离不开读书、临证、师承这三大要素”的观点。笔者研习中医30多年，对此颇有体会。 先谈临证，中医成才之路离不开临床实践。古人说“熟读叶天士就拜了17位中医老师，可见学中医跟名师是中医成才的重要因素。 ...
...规律与临床经验；努力培养一批中医临床学科带头人，继续组织实施“优秀中医临床人才研修项目”，继续做好全国第三批老中医药专家学术经验继承工作和省、市、县三级老中医药专家师承教育工作，组织50～60名县级中医专科技术骨干的培训，培养、造就一批...
...教授司富春日前指出，目前国内中医药存在的最严峻的问题就是创新不足，而只有创新，才是中医药产业持续发展的动力之源。 以风湿病药物为例，目前全球最为畅销的抗炎止痛药物，虽然疗效较好，但是毒副作用较大，且价格昂贵。司富春认为，如果中医药能够找准...
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