...有学者认为本病诊断关键点在于与软骨发育不全的鉴别。 软骨发育不全是一种全身对称性软骨发育障碍，主要表现为四肢粗短但躯干近乎正常的侏儒畸形。重症软骨发育不全声像图特点：胎头增大，双顶径增宽;肋骨粗短，胸廓狭小但胸廓下口相对扩大;胎儿腹部膨隆...
...鉴别真性和假性，除到医院验光外，简便的方法可在5米远处挂一国际标准视力表，先确定视力，然后戴上300度的老花镜，眺望远方，眼前会慢慢出现云雾状景象，半小时后取下眼镜，再查视力，如视力增强，可认为是假性近视；如视力依旧或反而下降，你可按这种...
...患儿也有担忧父母安全的焦虑，但这种想法是非理性的，即使父母在眼前也不能解脱，而且患儿还会害怕自己对父母的侵犯性冲动行为。 3.学校恐怖症 儿童在学校中有意外创伤后，产生害怕学校环境而拒绝上学，这与年幼儿童分离性焦虑而拒绝上学是有区别的，后者是...
...唐由之介绍，目前，青少年近视在我国普遍存在，已成为社会关注的问题。近视眼是从假性近视逐步发展为真性近视，并在反复加重的过程中，使得患者的近视度数不断加深。从治疗角度看，假性近视可防可治，真性近视可防不可治。因此，在儿童和青少年时期近视尚未...
...不易区分，这给儿童多动症的诊断和鉴别造成了困难。迄今为止，国内外还缺乏一种客观的、特异性很强的诊断儿童多动症方法，而大多采用综合性的方法进行诊断。...
...本症要与以下症候相鉴别： (一)精神发育迟缓 一般通过病史了解，智力测验(智商<70分=即可作出诊断。 (二)儿童多动综合征 多动常为学习不能的症状之一，其可加重学习成绩的进一步下降。儿童多动综合征患儿智力一般正常，学习成绩可能不好。故...
...需与以下症状相互鉴别： 恐惧，是一种人类及生物心理活动状态;通常称为情绪的一种。从心理学的角度来讲,恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。其本质表现是生物体生理组织剧烈收缩(正常情况下是收缩伸展成对交替运行);组织...
...一 鉴别标准 柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准： (一) 发展中的不一致 学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言﹑社会化﹑记忆﹑视觉──运动能力方面有广泛的差异。而学业性学习障碍儿童表现为...
...的结晶，因而许多人都对立等可取的“电脑验光”深信不疑，殊不知青少年尤其是12岁以下的儿童，验光配镜时必须先扩散瞳孔，待瞳孔散大，睫状肌完全失去调节功能后再进行验光，才可剔除假性近视，然后再用检眼镜测出患者眼睛的近视度数。据专家介绍，正确的...
...近视乐眼药水调节视力。用于治疗青少年假性近视和连续近距离使用视力所引起的眼疲劳。 通用名称：近视乐眼药水 汉语拼音：Jinshile Yanyaoshui 剂型：滴眼剂 【成份】紫金龙。� 【性状】本品为无色澄明的液体。 【功能主治】调节...
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