［英文］ cognitive learning ［ 心理学 名词解释］ 认知学习 ：掌握一定的知识、技能和行为举止的学习。
作为 系统性红斑狼疮 (sle)认知功能纵向研究的一部分，susand.博士及其同事研究了sle患者主观神经和/或精神(np)主诉与认知功能的相关性，并将后者作为神经系统受累的主要指标。 在研究开始和5年的随访过程中，科研人员对30名确诊为sle但没有明显神经、精神症状的患者进行了神经生理 测试 。在重新测试前的0-13个月，每位患者都完成一个记录np症状的...
认知结构变量 是指学习者头脑里的知识结构，他们已有的全部观念内容和组织。 认知结构，简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上，认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织；狭义地说，它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。奥苏贝尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量：观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。 积累...
...1%～2%，老年人较多见，常与感染、 精神创伤 、手术、分娩、劳累过度、突然停药、药物反应及其他并发病等因素有关，致使甲亢加重，交感神经活动功能加强而致危象。危象前期即可 发热 达39℃以上，脉率达120～160次/min，躁动不安、 食欲不振 、 恶心 、 呕吐 、 腹泻 、精神恍惚、大汗不止、 嗜睡 、发展至半 昏迷 与昏迷。昏迷患者说明已有危象，十分危...
认知障碍 精神异常精神类 疾病 ,认知缺陷或异常。包括:(1)感知障碍,如 感觉过敏 、 感觉迟钝 、内感不适、感觉变质、 感觉剥夺 、 病理 性错觉、 幻觉 、感知综合障碍; (2) 记忆障碍 ,如记忆过强、记忆缺损、记忆错误;(3) 思维障碍 ,如抽象概括过程障碍、联想过程障碍、思维逻辑障碍、妄想等。上述各种认知障碍的原因是多种多样的,除器质性疾病原因外...
认知相符理论 (cognitive consistence theory)，阐释人心理的内部动机状态对其心理活动和外部行为的影响的社会 心理学 理论，形成于20世纪50年代末。它试图以人的认知活动为出发点，理解隐含在个体的社会心理活动背后的动机状态。要点是：人一般自认为自己是理性的，合乎逻辑的，因此，在社会生活中，他总是自觉不自觉地对外证明这一点，他通过将自...
认知领悟疗法 ;是通过解释使求治者改变认识,得到领悟而使 症状 得以减轻或消失,从而达到治病目的的一种 心理治疗 方法，又中国心理治疗专家钟友彬先生首创,是依据 心理动力学 疗法 的原理与中国实情及人们的生活习惯相结合而设计的.心理动力学疗法源于 心理分析 ,故认知领悟疗法又称为中国式心理分析,或称"钟氏领悟治疗法".。 认知领悟疗法就是要找出一个人不现实的...
...，国家药品不良反应监测中心病例报告数据库中，有关“706代血浆”、羟乙基淀粉40氯化钠、羟乙基淀粉20氯化钠注射液的病例报告共84例，其中肾功能衰竭1例。 1978年至2005年2月，国内文献报道中检索到羟乙基淀粉20氯化钠注射液导致肾功能损害13例，此外“706代血浆”（未明确是羟乙基淀粉40还是20氯化钠注射液）导致肾功能损害116例。 典型病例：患者，...
（一）肾功能损害 肾功能减退时，应用主要经肾排泄的药物宜减量或延长给药时间。对肾有毒的药物，如两性霉素B、万古霉素及氨基甙类等，宜避免使用。对肾功能无损害或损害不大的药物在一般情况下，可按常规给药，但要求肝功能必须正常。 肾功能轻、中和重度减退的给药量分别为正常剂量的2/3～1/2，1/2～1/5和1/5～1/10。 （二）肝功能障碍的影响 肝功能减退者，应...
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种 心理学 思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的 高级心理过程 ，主要是 认知过程 ，如注意、 知觉 、表象、记忆、思维和语言等。 与 行为主义心理学 家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。 以信息加工观点研究认知过程是现...
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