LNNB各分测验及其功用_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

1.运动测验 51个项目,要求被试有按示范或指定完成手、口和舌一系列运动,以测定视觉-空间组织能力,完成复杂行为的能力和图画能力。 2.节律测验 12个项目,测定近似声音、节律和音调的听辨能力。 3.触觉测验 22个分测验,测定皮肤触觉、肌肉和关节感觉及实体觉。 4.视觉测验 14个项目,测定空间定向,估计视-空间能力。 5.感知言语测验 33个项目、测定区...

http://qihuangzhishu.com/967/156.htm

测验结果与脑病损的的侧性关系_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

...球 (1)智力:VIQ<PIQ(相差 10IQ以上) (2)记忆:言语记忆明显损害 (3)思维:心算,相似性成绩明显下降。 (4)运动:敲击测验,速度,握力等,右手的明显低于左手 (5)感知觉:右侧肢体有阳性发现 (6)失语检查:有语言困难,语言测验成绩下降 (7)损伤指数 注:资料来自HRB(A)- RC手册 弥漫性 普遍降低 普通损害 范畴,领悟和相似性...

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测验报告书写内容和方式_《医学心理学》在线阅读_【中医宝典】

书写测验报告是测验工作的重要步骤,评估人员通过评估了解被评估者,再通过评估报告使申请评估的人也了解被评估者。一个好的报告应能起到这种沟通作用。如何写好报告,起到真正的沟通作用,在这里提出一些基本内容和要求。 报告应包括如下内容: 1.一般资料 ①受试者姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、民族、职业、住址。②检查人姓名、检查地点及日期。 2. 3.采用测验名称 ...

http://zhongyibaodian.com/yixuexinlixue/967-20-2.html

心理神经免疫学

心理神经免疫学 (psychoneuroimmunology) 是研究心理和行为通过 神经系统 作用于 免疫系统 的科学。最早对这门科学进行研究的是前苏联科学家。本世纪20-30年代,法国巴斯德研究所的研究人员,用巴甫洛夫经典条件反射的方法成功地影响了人的免疫系统的功能。50-60年代,又有人进行了类似的研究。70年代中期,这种研究引起了科学界的重视,美国的...

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投射测验

所谓 投射测验 是指采用某种方法绕过受访者的心理防御,在他们不防备的情况下探测其真实想法。 在投射测验中,给受测者一系列的模糊刺激,要求对这些模糊刺激做出反应。如抽象模式,可以作多种解释的未完成图片,绘画。分别要求受测者叙述模式,完成图片或讲述画中的内容。从受测者的解释会带有自己潜意识的思想,这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。 理论基础 以Freud的...

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人格测验

人格测验 (personality test)也称个性测验。测量个体行为独特性和倾向性等特征。最常用的方法有问卷和投射技术。问卷法由许多涉及个人心理特征的问题组成,进一步分出多个维度或分量表,反映不同人格特征。常用人格问卷有 艾森克人格问卷 (EPQ)、明尼苏达多项人格测验 (MMPI)和卡特尔16因素人格测验(16PF)。投射技术包括几种具体方法,如罗夏克...

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不合作病人的测验方法_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

所谓不合作,一是拒绝测验;二是不能做测验。不能做测验又有不同情况:有的是由于情绪障碍、激动不安,或 抑郁 、 焦虑 ;有的是由于病损而难于与主试者沟通。 受试者拒绝测验有两种方式:一是公开声明不做;另是消极应付,有时使主试者误认为不能测验,以至失去测验机会。 要分析不合作的原因。如果对测验意义缺乏了解,可说明其意义,以引起他们的动机;如由于 紧张 ,怕做不好...

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测验报告书写内容和方式_《医学心理学》_中医杂集书籍_【岐黄之术】

书写测验报告是测验工作的重要步骤,评估人员通过评估了解被评估者,再通过评估报告使申请评估的人也了解被评估者。一个好的报告应能起到这种沟通作用。如何写好报告,起到真正的沟通作用,在这里提出一些基本内容和要求。 报告应包括如下内容: 1.一般资料 ①受试者姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、民族、职业、住址。②检查人姓名、检查地点及日期。 2. 3.采用测验名称 ...

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医学心理学/神经心理概述

此部分内容包含以下子章节,请点击标题阅读: 神经心理学的概念和分类 神经心理学的发展历史 有关心理(行为)与脑关系的理论 脑的三个基本机能联合区

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成就测验

成就测验 (Achievement test) 什么是成就测验 成就测验就是我们通常所说的考试。成就测验主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。考试应用的领域非常广泛,自我国科举首创考试以来,一直沿用至今,并且现在考试已逐步向标准化、客观化发展;但考试更偏重于知识和技能的考察,所以它考察人的素质的全面性程度常常受到质疑。 成就测验的...

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