...鼓励师承教育的发展，强化临床实践；要利用适量政府资源对民间中医药从业人员开展继续教育。(李文 张淼淼) ...
...培养徒弟或是学生。培养出来的人按自愿参加相应资格认证考试的办法取得各级职称。国家应组织每年的各级别的能力考核。只有这样才能最大限度地调动全社会积极性，大量地高速地培养真正的中医人才，保证医药事业永远发展壮人。 ...
...中医从业者众，后继人才匮乏，现实严峻，有应用价值又自成体系的治疗信息较少见于文献——信息污染相当严重，说法与做法难以统一，面对疑难杂症，贫于想法……林总所述，都与中医人才与教育有关，积二十余年临证心得及中西游学体验略表浅见。 当代科学同华...
...办学不是为了科举，不能“为决科利禄计”；其二，提出“亦岂使子习为言语之辞之工”，意即反对学校以缀辑文辞为教，而应注重学生的操行培养；其三，提出办学的根本目的是“传道济民”，学校要为社会培养经国济世的人才。教学程序 在教学程序方面，主张...
...制定师承教育标准和相关政策措施，丰富中医药人才培养方式和途径。同时，建议从国家层面制定有利于中医药人才向基层流动的特殊政策。 为充分发挥价格政策在中医药发展中的作用，一些来自基层中医院的负责人则要求，适当提高中医服务项目价格，逐步缩小目前与...
...现行的教育模式培养不出真正高级中医人才。” 中医是一门实践性很强的学科，但现在很多中医院学生接触不到中医临床，所有的知识都是从动物实验中得来；而中医教科书中，用西医理论诠释中医概念的现象也比比皆是。而按照这种西医思路培养出来的学生，毕业以后...
...本报3月19日讯目前，许多中医名家因年龄因素逐渐退出临床，中医医院技术力量的衔接出现了困难。近日记者获悉，传统的“师带徒”模式正被省城一家中医医院推广。 61岁的周继友已从济南市中医医院退休，他将自身积累的临床经验传授给了医院消化一科的...
... ofTraditional and Western Medicine,1939:2～3.中医教育讨论集，上海中西医药研究社，1939：2～3）。上海中医专门学校于1917年正式招生上课，谢观首任校长，所聘教师曹家达、丁福保、陆渊雷、黄体仁...
...新华网长沙９月９日电（记者刘璐璐）我国中医院校每年招收成千上万学生，但培养出来的真正中医却不多，有中医科研成就者很少，名中医罕见。记者采访中业内普遍认为，中医院校按西医模式培养学生，中医教育正日益衰退。 湖南中医学会副会长、湖南中医学院...
...有关部门对于他们的定职晋升、职称评审及考核标准，实行了以实际业务能力和现有医学理论水平及行医资历为主要依据的特殊政策，解决了一大批维医药人员特别是名老维医和师承人员无职称的问题。 实施维吾尔医正规教育是传统教育向现代教育的转变，也是促进维吾尔...
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