...皮质性耳聋：皮质性耳聋对于声音的辨距、性质难以辨别，有时虽然一般听觉不受损害但对于语言的审美能力降低。由于一侧耳蜗神经核纤维投射到双侧的听觉皮质，一侧听觉皮质受损或传导通路的一侧受损产生一侧或双侧听力减退。 听力障碍可导致儿童在接受语言和...
...双侧极度耳聋，使用高功率助听器无效，耳内无活动变。x线断层拍片或ct检查证明内耳结构正常，耳蜗电图无反应，鼓岬或圆窗电刺激可诱出脑干反应者。 四、听觉语言训练：仍是最大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施。两者互相补充，...
...耳蜗的作用是把传到耳蜗的机械振动转变成听神经纤维的神经冲动。在这一转变过程中，耳蜗基底膜的振动是一个关键因素。它的振动使位于它上面的毛细胞受到刺激，引起耳蜗内发生各种过渡性的电变化，最后引起位于毛细胞底部的传入神经纤维产生动作电位。...
...方法，促使聋儿去认识事物，理解语言，进而达到语言交流的目的。 听力及语言训练游戏 在游戏和活动中进行听力语言训练 家庭是儿童最好而且最自然的语言运用场所，家庭日常生活中有熟悉的实物与环境可供训练，家里有现成的锅、碗、勺、盆等器具，学习这些器具...
...一旦错过孩子的语言发育期，将会对孩子造成难以挽回的影响。 张女士的儿子今年3岁，同龄的孩子早就会背唐诗、唱儿歌了，也都会和小伙伴们一起玩耍、游戏，可自己的孩子却只会在一旁看着，而且现在连一句完整的话都说不出来，连说最简单的“爸爸、妈妈”都...
...心脑血管的防治。虫草可激活体内单核巨噬细胞的功能。增强机体对外来异物的吞噬能力。虫草可增强细胞免疫和体液免疫，具有抗肿瘤的作用。虫草能作用于造血器官，促进血细胞、血小板等血液有形成分的增加。虫草提取物还可以增加冠脉血流量和心输出血量，有助于预防...
...各种因素使双耳重度耳聋或全聋。有的患儿虽已学会部分语言，聋后不能巩固和发展已学会的语言仍可致“聋哑”。有一定残余听力的聋哑患者，可试佩戴助听器，并给予适当的听力训练和语言训练，配合唇读，可望获得一定的交谈能力。全聋（骨导听力损失100分贝以上...
...各种因素使双耳重度耳聋或全聋。有的患儿虽已学会部分语言，聋后不能巩固和发展已学会的语言仍可致“聋哑”。有一定残余听力的聋哑患者，可试佩戴助听器，并给予适当的听力训练和语言训练，配合唇读，可望获得一定的交谈能力。全聋（骨导听力损失100分贝以上...
...今天气色很好。”话虽简短，但病人听后感到亲切愉快，这可能会使他这一天的心境一直很好。对不同的病人，要寻找不同的安慰语言。对牵挂丈夫、孩子的女病人，可安慰她：“要安心养病，他们会照料好自己的。有不少孩子，当大人不在的时候更懂事。”对事业心很强的...
...以后一般不淋水。雨季加强田间排水。 2.施足基肥，多次追肥 何首乌是喜肥植物，应施足基肥，追肥采用前期施有机肥，中期磷钾肥，后期不施肥的原则。当植株成活长出新根后，每亩施腐熟人粪尿1000—1500kg。然后视植株生长情况追肥，一般可再施...
所有搜索结果仅供参考，如需解决具体问题请咨询相关领域专业人士。
