...为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推提倡“实学”的教育内容。他认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。所谓“艺”，即恢复儒家的经学教育并兼及“百家之书”，以及社会实际生治所需要的...
...特别是以提前快速开发智能的噱头诱导家长。 “3岁看老”一直是不少人熟悉的“民间规律”，但在早期教育专家、华东师范大学李季湄教授看来，这种说法明显夸大早教功能。她表示，孩子教育是一个漫长的过程，幼儿时期对孩子的学习逼得过紧，会让他们对学习...
...吃些像甘蔗、五香豆等粗硬的食物，并教育孩子用两侧磨牙咀嚼，不要只用一侧偏嚼，不然会引起牙齿排列不齐和面部不对称等发育不良现象，从而影响孩子的容貌、语言、呼吸和咀嚼等功能。另外，还要让孩子多吃些萝卜、白菜、芹菜、韭菜之类的粗纤维蔬菜。 “粗粮...
...进步性 墨子的教育思想之二：论教育目的与内容 墨子主张教育要培养“贤士”，由于“贤士”的主要品德是“兼爱”，故亦称“兼士”。对于贤士，《墨子·尚贤上》曾提出过三条具体标准：“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，即道德的要求。思维论辩的要求和知识...
...。家长可以采取讲故事等形式培养孩子的爱心，并形成初步的是非观念。 3岁左右的幼童如何进行心理教育： 3岁左右的幼童独立意识比较强，什么事情都想自己动手做，经常固执地坚持“我自己”、“我自己”，拒绝大人的帮助。即所谓“拒绝症”。家长应认识到，...
...之点，特别是在注重传统文化方面的作法使笔者颇有感想。故而特请了李源哲博士介绍韩国韩医学教育的概况和韩医师培养的主要过程，籍此能客观地了解我们的邻居在传统医学教育和临床医师培养方面的经验。“他山之石，可以攻玉”，笔者个人认为，虽然韩医渊源于...
...中的学生，本来就缺少父（母）爱，心中积淀着许多痛苦，需要与同伴交往。 美国著名学者H·奥托提醒我们：“把一个人与世隔绝，是现在能够采用的最严厉的刑法”，对学生实行“圈地”式教育，实际上是对学生应有权利的剥夺，是家庭最不仁不义的表现。 六、“...
...中的学生，本来就缺少父（母）爱，心中积淀着许多痛苦，需要与同伴交往。 美国著名学者H·奥托提醒我们：“把一个人与世隔绝，是现在能够采用的最严厉的刑法”，对学生实行“圈地”式教育，实际上是对学生应有权利的剥夺，是家庭最不仁不义的表现。 六、“...
...代表性的4所医学院校合作建立教员培训基地，针对综合性医院心内科主任、护士长，基层及社区医院全科医生等不同层面，分别“量身订做”了教案。 ...
...的少年班教育与国外天才教育之间的差别，其实就是精英教育和素质教育之间的差别。 不过，对于其中的成功者来说，单一价值观的精英教育当然也有好处。“纳米博士”秦禄昌就表示：“少年班让我受益匪浅。这么多年来，它给了我适度的自信心、优越感，这些...
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