...重印）的王宏主持下集体撰修，才可能完成这部120卷的大型方书的篇撰。二、医学教育（一）师徒传授和家世相传师徒传授和家世相传，历来是中医学术教育的传统方式。三国时名医吴普、樊阿、李当之等是著名医学家华佗的弟子。家世相传，最有名者莫过于南北时期...
...北朝医学家传记 隋唐五代医学（公元581-960年） 隋唐五代医事制度和医学教育 一、医事制度 二、医学律令 三、医学教育 隋唐五代卫生保健和养生 隋唐五代病因症候学的总结 隋唐五代临床医学的发展 一、内科发展学 二、外科 三、骨伤科 四、...
...北朝医学家传记 隋唐五代医学（公元581-960年） 隋唐五代医事制度和医学教育 一、医事制度 二、医学律令 三、医学教育 隋唐五代卫生保健和养生 隋唐五代病因症候学的总结 隋唐五代临床医学的发展 一、内科发展学 二、外科 三、骨伤科 四、...
...开设医学心理学课。1980年通知各医学院校和中级卫生护士，学校开设心理学和医学心理学的课程，把医学心理学事业的发展纳入医学教育之中。为了培养医学心理学专业师资和开设医学心理学课程的需要，医学心理学专业委员会委托北京医学院医学心理学教研室、...
...医学教育委员会学科组专家评审后，报省继续医学教育委员会批准。 3、省中医管理局每年年初将批准认定和备案的国家级、省级中医继续医学教育项目，按学科分类，列出项目编号、名称、主办单位、项目负责人、学分数、办班日期及地点等集中公布；供全省医药卫生单位的...
...医学教育分为三大科，即“方脉科”、“针科”、“疡科”。设有医博士、针博士、按摩博士、咒禁博士等。采取“三舍升试法”分级教学，学习期间参加临床实践，轮流为太学、律学、武学的学生及各营将士治病，使理论与实践相结合，培养高级中医药人才。 创立...
...重印）的王宏主持下集体撰修，才可能完成这部120卷的大型方书的篇撰。二、医学教育（一）师徒传授和家世相传师徒传授和家世相传，历来是中医学术教育的传统方式。三国时名医吴普、樊阿、李当之等是著名医学家华佗的弟子。家世相传，最有名者莫过于南北时期...
...心理卫生、儿童多动症和老年人的心理社会问题做了很多调查研究，为社区的心理卫生作出了积极贡献。四、医学教育学1976年10月，粉碎“四人帮”以后，为了促进医学教育研究工作的发展，上海医科大学、北京医科大学、同济医科大学、华西医科大学等校联合发起，于...
...丸治小儿下利病。《隋书·经籍志》记载南北朝医药书中专门列出儿科、产科等医事分科，同时也出现了小儿医学专著，如王末钞的《小儿用药本草》2卷，徐叔响的《疗少小百病杂方》37卷等。二、中医儿科学的形成期（隋朝-宋朝）隋唐时期，政府重视医学教育，在...
...1976年10月，粉碎“四人帮”以后，为了促进医学教育研究工作的发展，上海医科大学、北京医科大学、同济医科大学、华西医科大学等校联合发起，于1980年4月和1981年5月分别在武汉和成都召开了医学教育学术讨论会，在这两次会议上，不仅就...
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