... 毛发 全身 其他 厌奶 青春恋 婴儿需要较大量的 睡眠时间倒错 频繁性惊醒 缓脉 组织坏死 窥淫癖 脉搏细速 外斐氏试验阴性 言语自动症 冲动毁物 暴怒 无能力感 无用感 无羞惭感 易哭 烦躁不安 抑郁 易激动 违拗症 白天嗜睡夜间失眠 持续发烧 忧郁 意识改变状态 阴阳气血失衡 躁郁样 呻吟 湿疣 儿童行为孤僻 注意力不集中 贪食 多血质 恐惧 躯体主诉...
...钝、少语、失眠、食欲减退等为核心症状的一种病症。少数病例可伴有其他不良行为。有些孩子的抑郁情绪还可以伴有明显的焦虑症状，如烦躁、坐立不安、易冲动，甚至毁物。青少年抑郁可能是多因素所致，包括遗传因素、生化代谢缺陷和环境因素等。对于青少年抑郁症，主要是给予心理干预，必要时给予药物治疗。 近年来，选择性5-羟色胺再摄取抑制剂越来越多地运用于青少年抑郁症治疗。目前用...
...胧状态 ，出现 定向力障碍 ，表现为 偶有自发只言片语 ，词句零乱不连贯，令人难以理解、表情 紧张 、恐怖、动作杂乱、无目的，或躁动不安、 冲动毁物 ，此时，患者自发活动明显减少，可在长时间内毫无动作，保持呆坐或 卧床不起 。虽有时睁眼，协调眼部运动，但缄默不语。这是常见的临床相。事后不能全部回忆，称心因性 意识模糊 状态。 以强烈和持续一定时间的心理创伤直...
多动征又称多动 性障碍 ，是一类颇常见的儿童行为问题。 主要表现为：以多动不宁为主的行为障碍，包括注意力不能集中、易分心、 易激惹 、好冲动、 坐立不安 等特点。其主要有两大症状，注意力障碍和活动过度，其他还有一些常见症状，可有助诊断。 注意力障碍 表现为上课不能坚持认真听老师讲课，常易受外界的细微干扰而分心，如被教室外面的脚步声、谈话声或汽车喇叭声所吸引，...
多动征又称多动 性障碍 ，是一类颇常见的儿童行为问题。 主要表现为：以多动不宁为主的行为障碍，包括注意力不能集中、易分心、 易激惹 、好冲动、 坐立不安 等特点。其主要有两大症状，注意力障碍和活动过度，其他还有一些常见症状，可有助诊断。 注意力障碍 表现为上课不能坚持认真听老师讲课，常易受外界的细微干扰而分心，如被教室外面的脚步声、谈话声或汽车喇叭声所吸引，...
多动征又称多动 性障碍 ，是一类颇常见的儿童行为问题。 主要表现为：以多动不宁为主的行为障碍，包括注意力不能集中、易分心、 易激惹 、好冲动、 坐立不安 等特点。其主要有两大症状，注意力障碍和活动过度，其他还有一些常见症状，可有助诊断。 注意力障碍 表现为上课不能坚持认真听老师讲课，常易受外界的细微干扰而分心，如被教室外面的脚步声、谈话声或汽车喇叭声所吸引，...
多动征又称多动性障碍，是一类颇常见的儿童行为问题。 主要表现为：以多动不宁为主的 行为障碍 ，包括注意力不能集中、易分心、易 激惹 、好冲动、坐立不安等特点。其主要有两大 症状 ，注意力障碍和活动过度，其他还有一些常见症状，可有助诊断。 注意力障碍 表现为上课不能坚持认真听老师讲课，常易受外界的细微干扰而分心，如被教室外面的脚步声、谈话声或汽车喇叭声所吸引，...
多动征又称多动 性障碍 ，是一类颇常见的儿童行为问题。 主要表现为：以多动不宁为主的行为障碍，包括注意力不能集中、易分心、 易激惹 、好冲动、 坐立不安 等特点。其主要有两大症状，注意力障碍和活动过度，其他还有一些常见症状，可有助诊断。 注意力障碍 表现为上课不能坚持认真听老师讲课，常易受外界的细微干扰而分心，如被教室外面的脚步声、谈话声或汽车喇叭声所吸引，...
...病。 急性应激反应 的 意识障碍 表现为偶有自发只言片语，词句零乱不连贯，令人难以理解、表情 紧张 、恐怖、动作杂乱、无目的，或躁动不安、 冲动毁物 ，此时，患者自发活动明显减少，可在长时间内毫无动作，保持呆坐或卧床不起。虽有时睁眼，协调眼部运动，但缄默不语。这是常见的临床相。事后不能全部回忆，称心因性 意识模糊 状态。 症见神志 恍惚 ，或 妄言妄见 。 ...
1、有精神错乱、哭笑无常、妄语高歌、狂躁不安、不避亲疏、打人毁物等精神、语言、举止不正常状态。 2、有情志刺激、意愿不遂或脑外伤等诱发因素，或有家庭史。 3、排除药物原因所致者。
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