预防医学/健康教育的实施

一、 健康教育 的原则 (一)科学性 传播医学知识,内容要正确无误,引用数据可靠,举例实事求是,切忌哗众取宠,片面绝对。例如, 妊娠 初三个月 感染 风疹 引起 婴儿 畸形 的可能性约25%,危险性最大是发生在母亲还不知道已经妊娠的时候,传播内容既能指导预防,又要避免造成群众的误解。 (二)群众性 健康教育的根本是以健康为中心,面对全社会人群的全民性教育。健...

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孔子的教育思想_儒家_【文学360】

孔子 是中国古代伟大的教育家,他首创私塾,开创平民教育之先河;加上“有教无类”(见“自行束修以上,吾未尝无诲焉”),从而培养了大批的学生,许多学生一旦及门,便终生接受其教诲。 孔子死后 , 弟子 代代相传,其影响一直达于当代,并远播海外。可以说,在中国教育史上,还没有哪一位伟人能和孔子相比,后世称其为“大成至圣先师”,应是当之无愧的。 1、教与学的关系 在处...

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孔子的教育思想_儒家_【文学360】

孔子 是中国古代伟大的教育家,他首创私塾,开创平民教育之先河;加上“有教无类”(见“自行束修以上,吾未尝无诲焉”),从而培养了大批的学生,许多学生一旦及门,便终生接受其教诲。 孔子死后 , 弟子 代代相传,其影响一直达于当代,并远播海外。可以说,在中国教育史上,还没有哪一位伟人能和孔子相比,后世称其为“大成至圣先师”,应是当之无愧的。 1、教与学的关系 在处...

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预防医学/健康教育的任务

健康教育 是 三级预防 中第一级预防的核心。它作为预防战略的根本,已得到世界许多国家和地区的公认。许多国家通过健康教育和健康促进,改变了人们的生活方式,降低了 慢性病 的 发病率 与 死亡率 ,如美国从1963年到1980年吸烟率下降了27%;白酒消费量下降了33.3%;食用动物性油脂下降了38.8%,而 蔬菜 与 植物油 消费量增加了57.6%;同期美国 ...

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天才教育的难题_【中医宝典】

天才们有时候诅咒遗传,因为巨大的天赋总是伴随着巨大的期望 天才教育的难题 □本报记者 李海鹏 实习生 李若宁 在中国科技大学1978级少年班的同学聚会中,裴益川建议大家集体讨论一下少年班模式的成败得失,但是响应者寥寥无几。清华紫光集团的副总裁郭元林反对进行讨论,他表示,只要人生未到终局,成败就根本没有标准,而没有个人的成败结论,少年班模式的总结自然无从谈起。...

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性法制教育_【中医宝典】

对人们进行有关性的法律规范和守法意识的教育。学校、家庭和社会教育的一个重要内容。性法制教育的目的,是使人们充分了解国家的法律、法令和有关政策的规定,自觉地树立守法意识,并遵守国家法律规定,在法律许可的范围内调整或约束自己的性行为,更有效地保护自己,使人们的性行为合法化。其意义在于使人们提高性道德观念、防止性罪错的发生,有利于社会的安定、家庭的稳固。性法制教育...

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超前教育也有“弊”_【中医宝典】

当许多年轻的家长忙于为孩子“充电”时,同时也问题百出,有关医学专家提醒广大家长----- 超前教育也有“弊”。 在医院里,一位孩子的家长向医生诉说孩子的变化,“孩子自从报了数学班后,虽然比以前运算得快一些,但我也发现他错得也比以前多了,并且还有一些不良的学习习惯,想改都改不过来。”经过一番了解后,医生认为,这是超前教育乱了孩子的方寸。 据心理学医生介绍,近几...

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《论语》对于教育的研究_儒家_【文学360】

《论语》对于 教育的研究 孔子 作为我国古代著名的教育家,一生从事教育工作,教出了许多有才干的学生,在教育实践中取得了丰富经验, 《论语》 一书对此有较多的概括。 一,关于教育指导思想。 孔子主张 “有教无类”《卫灵公》,即受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等。这一思想打破了教育的等级界限,扩大了教育对象,使教育扩及于广大平民,这在当时无疑具有重大的进步意...

http://wenxue360.com/archives/5024.html

《论语》对于教育的研究_儒家_【文学360】

《论语》对于 教育的研究 孔子 作为我国古代著名的教育家,一生从事教育工作,教出了许多有才干的学生,在教育实践中取得了丰富经验, 《论语》 一书对此有较多的概括。 一,关于教育指导思想。 孔子主张 “有教无类”《卫灵公》,即受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等。这一思想打破了教育的等级界限,扩大了教育对象,使教育扩及于广大平民,这在当时无疑具有重大的进步意...

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家庭教育十大原则_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

良好的家庭教育对孩子健康成长很有帮助: 第一 平等原则 心理学研究证明:孩子与父母平等的争辩,不仅是互爱的一促体现,而且能够帮助孩子树立信心,明辩是非,丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子,孩子就应该听自己的,必须服从自己。 这种观念应该改变,要把孩子看做是与自己平等的人。 第二 尊重原则 我们尊重孩子,孩...

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