少吃主食会损害到孩子健康_【中医宝典】

“不吃或少吃主食”一直都是减肥人士高喊的口号,虽然不断有专家强调,不吃主食并不能减肥,反而可能影响健康。 严重的是,最新的一些调查显示,越来越多的小朋友也加入了“少吃主食”的阵营中。其恶劣后果就是,有八成的孩子营养失衡,其中六成以上是因为主食的摄入量不够造成的。 调查顾问 胡小琪:中国疾病预防控制中心营养与食品安全所研究员、学生营养室副主任 傅善来:上海市 ...

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孩子的魔力_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

是的,一代一代的母亲就是这样美丽着,散发着她们不同的魅力,或许光彩四射,或许平淡无奇,她们的魅力影响着孩子们,成为孩子们快乐成长的魔力。 母亲,应该是什么样的? 她,应该是胸怀宽广,富有爱和同情,对人和世界充满关怀的。 她不执著于琐碎。她也有女人爱美甚至虚荣的天性,但是她不在这上面花费过多精力,她有着更宽广的世界。她从来不认为有些事情只属于男人,她兴趣广泛,...

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如何矫正“霸王”孩子_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...行为是宣泄不满情绪的消极方式,对儿童身心发展极其有害,必须加以矫正。 首先,父母应细心观察,寻找原因,对症下药。平时,常用正面语言向幼儿灌输健康观念。当幼儿欺负同伴时,可以告诉他,欺负小朋友,小朋友不高兴,爸爸、妈妈和老师都不喜欢。让孩子明白欺负人会带来不良后果,自行削弱这种行为。 其次,改变管教方式。对幼儿来说,最大的愉悦莫过于成人对他的关注。如果对他们的...

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教育孩子,从了解气质开始_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

...烦恼:来自读者的两封信 艾子: 女儿佳佳小的时候就喜欢安安静静躺着,很少哭闹,甚至连打防疫针的时候都不哭,只是睁着大眼睛到处看,别人都说这个孩子“乖”,我也觉得很省心。 可现在她已经上幼儿园小班了,话还是很少,不爱笑,不爱和其他孩子玩,只喜欢安静地坐着。我和丈夫有些担心,这孩子的心理是不是不正常呢? 天津 廖美云 艾 子: 我现在对女儿苗苗非常头疼。她小时候...

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“伙伴危机”影响孩子健康成长_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

爱玩是孩子的天性,有哲人说过:“小孩子不玩是长不大的,只有让他去玩,才能健康地成长。”但是,最近南方某市有关教育部门对该市1000多名小学生进行调查后却发现:将近一半的孩子没有伙伴一起玩,“伙伴危机”正影响孩子健康成长。 众所周知,没有伙伴对孩子成长的负面影响很大,因为这使其无法获得许多社会规则的学习机会,体验不到交往的快乐,难以形成健全的人格。 三大因素...

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营养过剩不利于孩子健康_【中医宝典】

小儿摄入的营养过多,不仅不利于孩子健康成长,而且过多的饮食和营养素还会给孩子带来诸多疾病,在医学上称为营养过剩。 一、蛋白质过多 摄入蛋白质食物,代谢产物氮是经肾脏排出的,肾脏排氮量有一定限度,过多则不能负担。婴幼儿肾功能尚未发育完善,不能将体内过多的氮排出,若加之孩子发热、呕吐、腹泻等症时,人体内水份不足,小便浓缩,可致高氮血症,可引起患儿嗜睡,少尿或无...

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如何教育孩子_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

1,不要采取过激的方式。有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”“棍棒底下出孝子”。所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样的方法,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。2,要以身作则。父母的一言一行,孩子都看在眼里,他们的模仿能力很强,空洞说教远...

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如何教育孩子_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

1,不要采取过激的方式。有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”“棍棒底下出孝子”。所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样的方法,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。2,要以身作则。父母的一言一行,孩子都看在眼里,他们的模仿能力很强,空洞说教远...

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培养孩子的5种健康心理_心理健康_亲子教育_【中医宝典】

悦心 快悦之心是孩子生长发育的基石,快乐的经历,有助于造就高尚而杰出的个性,使孩子从小热爱生命。因此,父母要放开手脚,让孩子自己寻找乐趣,尽情享受人生美好的一切。家长要尽力创造一种快悦的家庭氛围,并让孩子在与父母的交往之中获得快乐。 爱心 爱心是人生最美丽的心灵之花,要引导孩子成为富有爱心的人,父母首先要保证自己有一颗仁爱之心。孩子通过与父母朝夕相处,受到潜...

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孩子能否健康成长家长以身作则是关键_【中医宝典】

天津市日前开展的一项调查结果显示:两成孩子自称感觉生活无榜样、人生无目标。有关教育专家指出,要青少年抵抗社会不良影响健康成长,家长以身作则是关键。 这项调查结果显示:现在有些孩子存在三太、三无问题。三太:太爱动、太自私、太娇蛮;三无:一切无所谓、生活无榜样、人生无目标。其中感觉生活无榜样、人生无目标的孩子占两成以上。 天津教育科学院基础所的白艳教授指出, 要...

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