...对记者说：“现在的孩子太难管，我们越不让他知道的事吧，他就知道得越清楚，也不知是从哪里知道的。几个好朋友还会经常‘切磋’自己知道的事情。现在的电视和网络上全是这些东西，想瞒他们也瞒不住啊。孩子还处在发育期，如果真的因此而学坏了，我们做家长的...
...以内斜视为例，一组手术治疗资料表明，超过2岁再做手术者，均留有不同程度的视功能损害。 思维发育最佳年龄思维能力是人的核心智力之一，在儿童时代有两个发育高峰：一个是小学四年级，另一个是初中二年级。抓住这两个阶段，设法让孩子勤观察、多提问、多...
...早期智力教育的主要内容有如下几点： 发展感知觉能力 儿童的感觉和知觉是他们认识世界的基础。儿童感知觉能力的发展对于他们认识世界，掌握知识，从事各种活动都具有重要的意义。为了发展孩子的感知能力，第一，要结合婴幼儿的生活实际，在安全的条件下，...
...习惯、生活自理能力、具备优良的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。而学习有限的几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，还很可能影响孩子的学习兴趣，这样会得不偿失。 ...
...精力充沛，善于交友不孤独等。 当然，家庭重视子女的心理健康不可能简单化，要避免走入以下几个误区： 第一，排斥心理健康教育。 表现为没有认识到子女心理健康在子女成长过程中的地位和作用，也不愿意接受这方面的宣讲，不相信自己的子女会出现心理障碍，...
...服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点： 1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子...
...而是学习能力的发展不足造成的。美国心理学家研究发现孩子的阅读障碍主要表现在以下几个方面： 一、阅读习惯 1、朗读时摇头晃脑； 2、朗读时读着读着不知读到何处； 3、朗读时情绪不安； 4、朗读时用手指着字读； 5、不喜欢读书； 6、读书时捧书太...
...我们的具体做法。 一、 基础部分是作好个别化教育的前提 基础部分就是对个别化教育方案对象的基本情况进行了解、记录，为制订个别化教育方案作基础。应该包括以下几方面的内容：选择个案的理由、基本情况、初步评估三个方面。 选择个案的理由。由于我们...
...身体健康，从而延误了用早期开发教育来刺激脑神经重组。修复脑损伤越小越好，错过最佳年龄段，孩子只得终身受苦。对这样的孩子，谁也没有回天之术。 鲍秀兰教授说，脑科学研究最新进展表明，婴儿出生的头几年里脑子发展最快，两岁大脑的重量是出生时的3倍，占成...
...，才“被迫”采取了“偷看”的方式。 孩子与父母的权利应该得到平等的尊重。讨论如何使这两者达到平衡，是本报推出“未成年人教育专题系列报道”的本意。在这里，我们还不能给出一个放之四海而皆准的标准，但我们希望，通过这一讨论，能有利于推进孩子与父母...
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